Araştırma Makalesi

Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü

Cilt: 9 Sayı: 4 20 Aralık 2024
PDF İndir
TR EN

Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü

Öz

Eğitim sistemlerinin dönüşümünde ve ilerlemesinde merkezi bir rol oynayan teknoloji, sunduğu olanaklarla eğitim ortamlarını zenginleştirerek nitelikli ve etkileşimli bir öğrenme deneyimi yaratmaktadır. Özellikle kişisel bilgisayarların eğitim dünyasına dahil edilmesiyle başlayan dijital teknolojilerin entegrasyonu, özgün düşüncenin geliştirilmesi, interaktif öğrenme ortamlarının sağlanması ve çevrimiçi eğitim olanaklarının artması gibi birçok avantajı beraberinde getirmiştir. Bu değişimlerin temel dinamiklerini anlamak için "Çağdaş sanat eğitiminde dijital teknolojinin rolü nedir?" bu değişimlerin temel dinamiklerini anlamak açısından önemli bir konudur. Bu çerçevede, sanat eğitimine yönelik dijital uygulamalar, sadece eğitimcilerin değil, aynı zamanda öğrencilerin de sanatsal becerilerini geliştirmelerine olanak tanımaktadır. Dijital teknolojinin sanatsal ifade üzerindeki etkileri, sanat eğitiminde yeni fırsatlar sunarak öğrencilerin aktif katılımını artırmakta ve öğrenme süreçlerini daha dinamik hale getirmektedir. Bu düşünsel arka plandan hareketle, bu araştırma, dijital ortamda gerçekleştirilen çağdaş sanat eğitim uygulamalarının sunduğu olanakları analiz ederek konuya daha sistematik bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu araştırma, dijital teknolojinin sanatsal ifade ve çağdaş sanat eğitimi üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlayan nitel bir araştırmadır. Araştırma, dijital teknolojinin sanat eğitimine entegrasyonunu ve bunun sanatsal üretim süreçlerine katkılarını analiz etmektedir. Bu bağlamda, çalışma nitel araştırma yöntemini benimsemekte ve literatürdeki mevcut belgelerin betimsel analizini gerçekleştirmektedir. Araştırma, dijital teknolojinin sanat eğitimindeki ve sanatsal ifade üzerindeki rolünü anlamak için ilgili literatürü sistematik bir şekilde gözden geçirmekte ve toplanan belgelerin detaylı bir analizini sunmaktadır. Araştırmanın temel hedeflerine ulaşmak için, üniversite kütüphanelerindeki basılı kaynaklar, periyodik yayınlar ve dijital olarak erişilebilen kaynaklar titizlikle incelenmiş ve ilgili bilgi ve belgeler toplanmıştır. Literatürdeki belgeler, araştırma hedefleriyle uyumlu temalara göre sınıflandırılmıştır. Bu bağlamda, sanat eğitimi ve çağdaş sanat, dijital sanat ve dijital teknolojinin çağdaş sanat eğitimine entegrasyonu gibi temalara karşılık gelen yayınlar bir araya getirilmiştir. İkinci aşamada, toplanan belgelerin betimsel analizi yapılmış ve dijital teknolojinin sanatsal ifade ve çağdaş sanat eğitimi üzerindeki etkileri tartışılmıştır. Sonuç olarak, dijital teknolojinin çağdaş sanat eğitimi ve sanatsal ifade üzerindeki etkileri kapsamlı bir şekilde değerlendirilmiş ve dijital teknolojilerin çağdaş sanat eğitimine sunduğu avantajları, karşılaşılan zorluklar kapsamlı bir şekilde tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Brusilovsky, P. & Millán, E. (2007). User Models For Adaptive Hypermedia And Adaptive Educational Systems. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-540-72079-9_1
  2. Choi, H. & Piro, J. M. (2009). Expanding arts education in a digital age. Arts Education Policy Review, 110(3), 27-34. https://doi.org/10.3200/AEPR.110.3.27-34
  3. Çıracıoğlu, Y. & Çalımlı, Z. G. (2022). Sanatsal Desen Öğretiminde Dijitalleşme. Akademik Sanat, (16), 66-75. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2506405
  4. Çuhacı, G. (2007). Dijital Sanatlarda Bedenin Kullanımı. [Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi. (Tez No: 206851).
  5. Dilek, A. (2022). Eğitsel Yeni Medya Tasarımında Görsel Öge ve İlkeler. Social Sciences Studies Journal 8(105), 4060-4072. http://dx.doi.org/10.29228/sssj.65073
  6. Dwyer, C. A. (1998). Assessment and classroom learning: Theory and practice. Assessment in Education: Principles, policy & practice, 5(1), 131-137. https://doi.org/10.1080/0969595980050109
  7. Erbay, M. (1997). Plastik Sanatlar Eğitimi’nin Gelişimi. Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
  8. Fqu, L. H., Milrad, M., & Specht, M. (2015). Seamless learning in the age of mobile connectivity. Springer. 3-40. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-287-113-8_1

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Güzel Sanatlar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

16 Aralık 2024

Yayımlanma Tarihi

20 Aralık 2024

Gönderilme Tarihi

21 Ekim 2024

Kabul Tarihi

30 Kasım 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 9 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA
Mazlum, H. (2024). Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü. Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi, 9(4), 345-358. https://izlik.org/JA95DF94BZ
AMA
1.Mazlum H. Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü. IJHAR. 2024;9(4):345-358. https://izlik.org/JA95DF94BZ
Chicago
Mazlum, Hakan. 2024. “Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü”. Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi 9 (4): 345-58. https://izlik.org/JA95DF94BZ.
EndNote
Mazlum H (01 Aralık 2024) Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü. Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi 9 4 345–358.
IEEE
[1]H. Mazlum, “Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü”, IJHAR, c. 9, sy 4, ss. 345–358, Ara. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95DF94BZ
ISNAD
Mazlum, Hakan. “Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü”. Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi 9/4 (01 Aralık 2024): 345-358. https://izlik.org/JA95DF94BZ.
JAMA
1.Mazlum H. Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü. IJHAR. 2024;9:345–358.
MLA
Mazlum, Hakan. “Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü”. Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi, c. 9, sy 4, Aralık 2024, ss. 345-58, https://izlik.org/JA95DF94BZ.
Vancouver
1.Hakan Mazlum. Çağdaş Sanat Eğitiminde Dijital Teknolojinin Rolü. IJHAR [Internet]. 01 Aralık 2024;9(4):345-58. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95DF94BZ

 

logo.svg  doi.png  grammarly-0fb692ef.svg 88x31.png 📎 ithenticate.png   a94bbc48292e3b6e54b776e608d10ad5cb_turnitin-login-page-logo-2022.png İjhar.png

Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi İJHAR;  Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi IJHAR, Türk Patent ve Marka Kurumu'nun 71248886-2020/24446 / E.2020-OE-458377 sayılı kararı ile tescillenmiştir.