Dağıtımcı Liderlik: Kavramsal Bir Çerçeve

Öz

Bu çalışmanın temel amacı son zamanlarda üzerine oldukça sık çalışmalar yapılmakta olan dağıtımcı liderlikle ilgili bir kavramsal analiz yaparak bu liderlik türünün okullardaki uygulamalarını analiz etmektir. Ayrıca yapılan bu çalışmanın ileride dağıtımcı liderlikle ilgili yapılacak olan amprik çalışmalara rehberlik edeceği düşünülmektedir. Dağıtımcı liderlik bakış açısına göre çoklu liderler vardır (Spillane ve diğerleri, 2004) ve liderlik aktiviteleri örgütlerde paylaşılır (Haris, 2007). Dağıtımcı liderlikte tek bir liderden ziyade birden fazla lider söz konusudur. Bu liderlerden bazıları resmi olarak bir liderlik pozisyonuna sahipken bazıları sahip değildir. Harris’e (2005) göre dağıtımcı liderlik, liderlik hakkında daha geniş ve yaratıcı düşünmemizi sağlar. Bizi tek insandan çok insana götürür. Çoklu seviyede çoklu liderliği önerir. Dağıtımcı liderlik bakış açısını benimseyen bir okul öğrenciler, öğretmenler ve diğer yardımcı personele geniş bir yer verir. Böyle bir okulda lider görev ve sorumlulukları dağıtılır ve bu sayede bireysellikten uzaklaşılır böylece başarı takımın başarısı olarak kabul edilir. Bu şekilde liderliğin kişiler arasında dağılması, kişilerin kurumu daha çok benimsemesine ve başarıyı elde etmek için çaba sarf etmesine neden olacaktır.

Anahtar Kelimeler

• Dağıtımcı liderlik,liderlik süreçlerine katılım,liderlik aktiviteleri

Distributed Leadership: A Conceptial Framework

Öz

The main purpose of this study is to analyze the practices of distributed leadership within schools as well as the conceptual analysis of distrubuted leadership, which is one of the most frequencly studied subjects. Additionally, it is thought that this work will be a guide to the empirical works related to leadership in the future. In the view of distributive leadership perspective, there are multiple leaders (Spillane et al., 2004), and their leadership activities are shared in the organizations (Harris, 2007). In the distributive leadership, more than one leader is being in discussion rather than a single leader. While some of these leaders officially have a leadership position, other ones have not being in position. According to Harris (2005), distributive leadership allows us to think more creatively and in a broader perspective. It takes us from one person to many persons. It suggests us multiple leadership at multiple levels. A school that adopts a distributive leadership perspective considerably takes into account of the students, the teachers and the other persons in the school. In such a school, leadership missions and responsibilities are distributed, and thus the individualism is avoided and the success is counted as the team success. The distribution of leadership among the persons in this manner will cause persons to adopt their institution and to make more efforts to get success. 

Anahtar Kelimeler

• Distributed leadership,attendance to leadership process,leadership activities

Kaynakça

1. Baloğlu, N. (2011). Dağıtımcı liderlik: Okullarda dikkate alınması gereken bir liderlik yaklaşımı. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (3), 127-148.
2. Bennett, N., Wise, C., Woods, P.A., Harvey, J.A. (2003). Distributed leadership. Nottingham: National College of School Leadership.
3. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E.K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
4. Davis, M.W. (2009). Distributed leadership and school performance. Dissertation Submitted to the faculty of The Graduate School of Education and Human Development of the George Washington University, UMI Number: 3344534.
5. Harris, A. (2005). Crossing boundaries and breaking barriers: Distributed leadership in schools. London, İngiltere: Specialist Schools Trust.
6. Harris, A. (2007). Distributed leadership: Conceptual confusion and empirical reticence. International Journal of Leadership in Education, 10 (3), 315-325.
7. Harris, A. (2009). Distributed school leadership: Evidence, issues and future directions. Sydney: Australian Council for Educational Laeders, Monograph Series, No.44.
8. Harris, A., Spillane, J. P., (2008). Distributed leadership through the looking glass. Management in Education, 22(1) , 31-34.

9. Spillane, J. P, Halverson, R., Diamond, J. B. (2004). Towards a theory of leadership practice: a distributed perspective. Journal of Curriculum Studies, 36 (1), 3-34. Spillane, J. P. (2005). Distributed leadership. The Educational Forum, 69 (2), 143-150. Yılmaz, D., Turan, S. (2015). Dağıtılmış liderliğin okullardaki görünümü: Bir yapısal eşitlik modelleme çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 21 (1), 93-126.
10. Aralık 29, 2010 tarihinde http://www.distributedleadership.org/DLS/Home.html adresinden alınmıştır.