Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması
Öz
Bu araştırmanın amacı, cebirsel ifadeler ve özdeşlikler konusunun öğretiminde resfebe etkinliklerinin kullanılmasının 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarıları, bilgi kalıcılıkları ve matematiğe yönelik tutumları üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışma, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Antalya ili Demre ilçesindeki bir ortaokulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 36 sekizinci sınıf öğrencisi katılmış; bu öğrencilerden 17’si deney, 19’u kontrol grubunu oluşturacak şekilde seçkisiz olarak atanmıştır. Deney grubunda dersler resfebe etkinlikleri ile, kontrol grubunda ise mevcut öğretim programına uygun olarak yürütülmüştür. Nicel ve nitel yöntemlerin bir arada yer aldığı karma yöntemden yararlanılan araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verileri hazırbulunuşluk testi, akademik başarı testi, bilgi kalıcılık testi ve matematik tutum ölçeği ile, nitel verileri de yarı yapılandırılmış öğrenci görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmanın nicel verilerinin analizi bir istatistik programı ile yapılırken, nitel veriler içerik analizi yöntemi ile yorumlanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler konusunun öğretilmesinde resfebe etkinlikleri ile derslerin işlenmesinin; öğrencilerin akademik başarılarına, bilgi kalıcılığına ve matematiğe yönelik tutumlarına istatistiksel olarak anlamlı katkı sağladığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Öğrenci görüşleri ile elde edilen nitel sonuçlar, resfebe etkinlikleri ile derslerin işlenmesinin; dersleri eğlenceli ve ilgi çekici hale getirdiğini, öğrencilerin derse aktif katılmalarını sağladığını ve resfebe etkinliklerinin diğer derslerde de kullanılmasının faydalı olacağını göstermiştir.
Anahtar Kelimeler
Etik Beyan
Araştırma için Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Etik Kurulu’ndan etik kurul izni ve Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nden araştırma uygulama izni alınmıştır.
Kaynakça
- Debrenti, E. (2015). Visual Representations in Mathematics Teaching: An Experiment with Students. Acta Didactica Napocensia, 8(1), 19–25.
- Dongwi, B. ve Schäfer, M. (2019). Task-solving in Mathematics: The significance of visual imagery. Rhodes University. https://umkn-dsp01.unisa.ac.za/handle/10500/26163
- Dömbekci, H. A. ve Erişen, M. A. (2022). Nitel araştırmalarda görüşme tekniği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 141–160. https://doi.org/10.18037/ausbd.1227330
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Matematik Eğitimi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Erken Görünüm Tarihi
30 Haziran 2025
Yayımlanma Tarihi
12 Temmuz 2025
Gönderilme Tarihi
18 Mart 2025
Kabul Tarihi
23 Haziran 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 14 Sayı: 1
APA
Yıldırım, R. M., & Uyar Düldül, B. (2025). Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması. International Journal of Social Science Research, 14(1), 37-57. https://izlik.org/JA26UC33GN
AMA
1.Yıldırım RM, Uyar Düldül B. Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması. IJSSR. 2025;14(1):37-57. https://izlik.org/JA26UC33GN
Chicago
Yıldırım, Reyhan Münire, ve Bahar Uyar Düldül. 2025. “Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması”. International Journal of Social Science Research 14 (1): 37-57. https://izlik.org/JA26UC33GN.
EndNote
Yıldırım RM, Uyar Düldül B (01 Temmuz 2025) Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması. International Journal of Social Science Research 14 1 37–57.
IEEE
[1]R. M. Yıldırım ve B. Uyar Düldül, “Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması”, IJSSR, c. 14, sy 1, ss. 37–57, Tem. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26UC33GN
ISNAD
Yıldırım, Reyhan Münire - Uyar Düldül, Bahar. “Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması”. International Journal of Social Science Research 14/1 (01 Temmuz 2025): 37-57. https://izlik.org/JA26UC33GN.
JAMA
1.Yıldırım RM, Uyar Düldül B. Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması. IJSSR. 2025;14:37–57.
MLA
Yıldırım, Reyhan Münire, ve Bahar Uyar Düldül. “Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması”. International Journal of Social Science Research, c. 14, sy 1, Temmuz 2025, ss. 37-57, https://izlik.org/JA26UC33GN.
Vancouver
1.Reyhan Münire Yıldırım, Bahar Uyar Düldül. Resfebe Etkinliklerinin Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Öğretiminde Kullanılması. IJSSR [Internet]. 01 Temmuz 2025;14(1):37-5. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26UC33GN