Gençlerin Kariyer Gelişiminde E-Mentorluk Sürecinin Etkisi
Öz
E-mentorluk, uygulamalı elektronik olarak veya kıdemli ve daha az deneyimli bireyler arasında bir ilişki kurmak için kişisel, faydalı, spesifik, senkronize, bütünsel, erişilebilir ve uzun süreli mentorluk desteği sağlayan bir yaklaşım olarak tanımlanabilir. E-mentorluk ile ilgili çalışmalar nispeten yeni ve az olmasına rağmen, araştırmalar bunun etkili bir mentorluk yöntemi olduğunu göstermektedir. Çalışmanın amacı, bu sürecin e-mentorluk programlarına katılan üniversite öğrencilerinin meslek seçimi ve kariyer gelişimlerine etkisini ortaya koymaktır. Araştırma örneklemi, bir sivil toplum kuruluşu tarafından kurulan bir e-mentorluk platformu aracılığıyla destek alan gençlerden (14-30 yaş arası) oluşmaktadır. Bulgular, e-mentorluğun bu sürece katılan gençlerin kariyer gelişimini desteklediğini göstermektedir. Mentorlar, yakın ve samimi iletişim tarzları ve deneyimleri ile “öğretmen” rollerinde etkilidirler. Mentorlar, katılımcılara kariyer seçimlerinde yol gösterici bir tavır sergiler ve gençlerin kafasındaki soruları yanıtlamaya çalışarak belirsizliğin giderilmesine yardımcı olur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akin Lynn Hilbun Janin. (2017). E-mentoring in Three Voices. Online Journal of Distance Learning Administration, 10(1), 1–8.
- Aksoy, M. (2012). Kavram olarak hayat boyu öǧrenme ve hayat boyu öǧrenmenin Avrupa Birliǧi serüveni. Bilig, 64, 23–48.
- Allen, T. D., Eby, L. T., O’Brien, K. E., & Lentz, E. (2008). The state of mentoring research: A qualitative review of current research methods and future research implications.
- Journal of Vocational Behavior, 73(3), 343–357. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2007.08.004
- Allen, T. D., Poteet, M. L., Eby, L. T., Lentz, E., & Lima, L. (2004). Career Benefits Associated with Mentoring for Protégés: A Meta-Analysis. Journal of Applied Psychology, 89(1), 127–136. https://doi.org/10.1037/0021-9010.89.1.127
- Bierema, L. L., & Merriam, S. B. (2002). E-mentoring: Using computer mediated communication to enhance the mentoring process. Innovative Higher Education. https://doi.org/10.1023/A:1017921023103
- Chong, J. Y., Ching, A. H., Renganathan, Y., Lim, W. Q., Toh, Y. P., Mason, S., & Krishna, L. K. R. (2020). Enhancing mentoring experiences through e-mentoring: a systematic scoping review of e-mentoring programs between 2000 and 2017. Advances in Health Sciences Education (Vol. 25). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/s10459-019-09883-8
- Cothran, D., McCaughtry, N., Faust, R., Garn, A., Kulinna, P. H., & Martin, J. (2009). E-mentoring in physical education: Promises and pitfalls. Research Quarterly for Exercise and Sport, 80(3), 552–562. https://doi.org/10.1080/02701367.2009.10599593 de Janasz, S. C., Ensher, E. A., & Heun, C. (2008). Virtual relationships and real benefits: Using e-mentoring to connect business students with practicing managers. Mentoring and Tutoring: Partnership in Learning, 16(4), 394–411. https://doi.org/10.1080/13611260802433775
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
İşletme
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
22 Eylül 2021
Gönderilme Tarihi
25 Mayıs 2021
Kabul Tarihi
8 Temmuz 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Sayı: 90