Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri

Yıl 2021, Cilt: 7 Sayı: 1, 198 - 211, 20.07.2021
https://izlik.org/JA27PJ28AS

Öz

Bu çalışmanın amacı meslek yüksekokulu öğrencilerinin dijital okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi ve bunun cinsiyet, sınıf, bölüm, bilgisayar varlığı, ev interneti varlığı, mezun olunan lise türü, anne ve baba eğitim durumu değişkenlerine göre değişimini incelemektir. Çalışma tarama (survey) modeli kullanılarak desenlenmiştir. Çalışmanın örneklemi Antakya Meslek Yüksekokulu’nda öğrenim gören 508 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Ng (2012) tarafından geliştirilen Hamutoğlu, Güngören, Uyanık ve Erdoğan (2017) tarafından Türkçe’ye uyarlaması yapılan “Dijital Okuryazarlık Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Çalışmada minimum, maximum, aritmetik ortalama, standart sapma gibi betimsel istatistiklerle birlikte bağımsız gruplar t-testi ve One Way Anova testi kullanılmıştır. One Way Anova Testi sonucunda anlamlı fark çıkan grupların tespitinde Scheffe ve Tamhane testleri kullanılmıştır. Çalışmada meslek yüksekokulu öğrencilerinin dijital okuryazarlıklarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin dijital okuryazarlık düzeylerinin cinsiyet, sınıf, program türü ve mezun olunan lise türü değişkenlerine göre anlamlı değişim göstermediği tespit edilmiştir. Evde interneti olanların evde interneti olmayanlara ve bilgisayara sahip olanların bilgisayarı olmayanlara göre dijital okuryazarlık düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca anne ve babanın eğitim düzeylerinin öğrencilerin dijital okuryazarlık düzeylerinde anlamlı değişime yol açtığı tespit edilmiştir.

Kaynakça

  • Akgün, İ. H. & Akgün, M. (2020). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının dijital okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 1006- 1024.
  • Balcı, A. (2020). Sosyal bilimlerde araştırma: Yöntem, teknik ve ilkeler (14.Baskı). Ankara: Pegem Yayınları.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2020). Bilimsel araştırma yöntemleri (28.Baskı). Ankara: Pegem Yayınları.
Toplam 3 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Ahmet Uyar

Yayımlanma Tarihi 20 Temmuz 2021
IZ https://izlik.org/JA27PJ28AS
Yayımlandığı Sayı Yıl 2021 Cilt: 7 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Uyar, A. (2021). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(1), 198-211. https://izlik.org/JA27PJ28AS
AMA 1.Uyar A. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri. UGEAD - IntJCES. 2021;7(1):198-211. https://izlik.org/JA27PJ28AS
Chicago Uyar, Ahmet. 2021. “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 7 (1): 198-211. https://izlik.org/JA27PJ28AS.
EndNote Uyar A (01 Temmuz 2021) Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 7 1 198–211.
IEEE [1]A. Uyar, “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri”, UGEAD - IntJCES, c. 7, sy 1, ss. 198–211, Tem. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27PJ28AS
ISNAD Uyar, Ahmet. “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 7/1 (01 Temmuz 2021): 198-211. https://izlik.org/JA27PJ28AS.
JAMA 1.Uyar A. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri. UGEAD - IntJCES. 2021;7:198–211.
MLA Uyar, Ahmet. “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, c. 7, sy 1, Temmuz 2021, ss. 198-11, https://izlik.org/JA27PJ28AS.
Vancouver 1.Uyar A. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri. UGEAD - IntJCES [Internet]. 01 Temmuz 2021;7(1):198-211. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27PJ28AS