Analysıs Of The Socıal Physıcal Anxıety Status Of The Students Attendıng To Physıcal Educatıon And Sport Colleges

Öz

In this study it was aimed to examine the social-physical anxiety situations of the students who have been studying in Physical Education and Sport Department of Sakarya University. This study is a descriptive assessment study. A total number of 120 volunteer students who study at Sakarya University participated in the study. Of those 120 students, 60 of them represent the Training Department and 60 of them represent the Teaching Department. As the material of collecting data, a personal demographic form and to determine their physique anxiety levels, the social physique anxiety scale developed by Leary and Rejeski (1989) and adapted to Turkish by Balli and Ascı (2006) was applied. The collected data was analyzed using the SPSS “15.0” statistical analysis software, mean values, standard deviation and the T-Test was used for observing the difference between two groups.  In statistical comparisons the meaningful level is p<.05. As a result, while there is no significant difference found in comparison of the social physique anxiety scores according to the department variable, there is a significant(0,49) difference with regards to gender variable.

Anahtar Kelimeler

• -

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL FİZİKİ KAYGI DURUMLARININ İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışmada Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan öğrencilerin sosyal fiziki kaygı durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma durum tespitine yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırmaya 2013–2014 eğitim öğretim yılında Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokuluna bağlı Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği ve Antrenörlük Eğitimi bölümlerinde okuyan 120 gönüllü öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Leary ve Rejeski (1989) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Ballı ve Aşçı (2006) tarafından yapılan sosyal fiziki kaygı envanteri uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 15.0 programından yararlanılmıştır. Verilerin değerlendirmesinde; ortalama, standart sapma ve t-testi kullanılmıştır. İstatistiksel karşılaştırmalarda anlamlılık seviyesi p < .05 olarak alınmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin sosyal fiziki kaygı puanlarında bölüm değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamazken cinsiyet değişkenine göre sosyal fiziki kaygı puanlarının karşılaştırılmasında anlamlı bir fark (0,49) bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

• Kaygı, Sosyal Fiziki Kaygı, Beden Eğitimi

Kaynakça

1. Akın, H. (2007). Muğla Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin beden benlik algısı ve psikolojik belirtilerle ilişkisi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okul Dergisi, 11(4), 38-47.
2. Aslan, D. (2004). Beden algısı ile ilgili sorunların yaratabileceği beslenme sorunları. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 13(9), 326 - 329.
3. Aşçı, H.F., Tüzün, M., & Koca, C. (2006). An examination of eating attitudes and physical activity levels of Turkish university students with regard to self presentational concem. Eating Behaviours, 7, 362-368.
4. Çepikkurt, F. & Coşkun, F. (2010). Üniversiteli dansçıların sosyal fizik kaygı ve beden imgesinden hoşnut olma düzeyleri. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 80-120.
5. Dilbaz, N. (2000). Sosyal anksiyete bozukluğu: tanı, epidemiyoloji, etiyoloji, klinik ve ayırıcı tanı. Klinik Psikiyatri Dergisi, 2, 3-21.
6. Doğan, T., Sapmaz, F., & Totan, T. (2011). Beden imgesi-baş etme stratejileri ölçeğinin türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 12, 121-9.
7. Doğan, T., Çoban, A. E. (2009). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ile Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim ve Bili Dergisi, 34, 153, 157-168.
8. Doğan, F. (2010). Sosyal görünüş kaygı ölçeğinin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 151-159.

9. Doğan, T. (2011). Sosyal görünüş kaygısı ölçeğinin psikometrik özelliklerinin ergenlerden oluşan bir örneklemde incelenmesi. Elementary Education Online, 10(1), 12 -19.
10. Dökmen, Z. (1996). BEM cinsiyet rolü envanterinin kadınsılık ve erkeksilik ölçekleri türkçe formunun psikometrik özellikleri. Kriz Dergisi, 7(1), 27-39.
11. Ergür, E. (1996). Üniversite öğrencilerinde beden-benlik algısı ve ruh sağlığı arasındaki ilişki.
12. İzmir: T.C. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi.
13. Hagger, M.S., & Stevenson, A. (2010). Social physique anxiety and physical self-esteem: Gender an dage effects. Psychology&Health, 25 (1), 89 –110.
14. Harris, D.V. (1987). The psychological health of the athlete. New York: Sport Psychology..
15. Hart, E.A., Leary, M.R., & Rejeski, W.J. (1989). The measurement of social physique anxiety. Journal Sport Exercise Psychic, 11, 94-104.
16. Mülazımoğlu,Ballı,Ö., & Aşçı,F.H. (2006). Sosyal fiziksel kaygı envanterinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 20-33.
17. Russell, W.D. (2002). Comparison of self-esteem, body satisfaction, and social physique anxiety across males of different exercise frequency and racial back round. Journal of Sport Behaviours, 26, 298-313.
18. Uğurlu, N., & Akın, H. (2008). Muğla sağlık yüksek okulu öğrencilerinin beden benlik algısı ve psikolojik sıkıntı belirtisi ile ilişkisi. Atatürk Ün. Hemşirelik YO Dergisi, 11(4), 38-47.
19. Yaman, C., Koşu, S., Tel, M., Teşneli, Ö., Yalvaracı, N., & Gelen, N. (2008). Elit seviyedeki değişik spor branşlarının fiziksel benlik algısı üzerine etkisi. Uluslar Arası İnsan Bilimleri Dergisi, 5-2.