Social Support Program Projects (SODES) as an Access Route for Vocational Education
Abstract
Social Support Program Projects (SODES) carried out in the care of the Ministry of
Development as an access route for vocational education are becoming increasingly
widespread, and contribute in some way to the activities carried out within the General
Directorate of Vocational. The purpose of this research which has been designed in accordance
with the qualitative research approach is to create awareness about SODES projects and to
reveal the contributions of these projects for vocational education and employment policies. The
work group of the research consists of five different SODES projects including providing job
and employment components which have been approved and supported by Project
Coordination Center of Hakkâri Governorship. According to the results of the research; it has
been concluded that every approved and supported project has an important place and
contribution for meeting participant’s expectations with regard to both providing job and
employment in the working life.
Keywords
Kaynakça
- Adıgüzel, O., & Berk, Ş. (2009). Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Yeni Arayışlar: Yeterliğe Dayalı Modüler Sistemin Değerlendirilmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1), 220-236.
- Aktaş, M. (2015). Nitel Veri Toplama Araçları. Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri içinde (s. 337-371). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Alkan, C., Doğan, H., & Sezgin, S. (2001). Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Altuncı, Y., Salman, C., & Doğan, Z. (2009). Mesleki Eğitim Sorunları ve Yeni Model Arayışları. 12/10/2015 tarihinde http://www.ekutuphane.imo.org.tr/pdf/16547.pdf adresinden alındı.
- Altunışık, R., Coşkun, R., Yıldırım, E., & Bayraktaroğlu, S. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (6. b.). Sakarya: Sakarya Kitabevi.
- Bolat, Y. (2016). Türkiye'de 2005-2015 Yılları Arasında Mesleki ve Teknik Eğitim Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 (8), 151-167.
- Bolat, Y. (2016). Türkiye'de Mesleki ve Teknik Eğitimin Mevcut Durumu ve Farklı Ülkelerle İncelenmesi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Bryman, A. (2004). Social Research Methods. New York: Oxford University Press.
- Demir, E., & Şen, H. Ş. (2009). Cumhuriyet Dönemi Mesleki ve Teknik Eğitim Reformları. Ege Eğitim Dergisi, 10 (2), 39-59.
- Ertürk, S. (1979). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.