Araştırma Makalesi

Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme

Cilt: 6 Sayı: 1 25 Şubat 2017
Ayça Hatice Türkan , İbrahim Kılıç
PDF İndir
EN TR

A Description on Cognitive, Affective and Behavioral Dimensions of Attitudes of University Students towards Disasters

Öz

In Turkey, an adequate level of awareness has not yet been achieved about consciousness and attitude towards disasters, and especially earthquakes which require attention because of their economic and social consequences. This study aims to explore Afyon Kocatepe University students’ attitudes towards disasters by incorporating cognitive, affective and behavioral dimensions of attitude. The study further investigates the relationship between dimensions and individual characteristics of participants. In this quantitative research, descriptive statistics, as well as T-Test, Variance Analysis and Explanatory Factor Analysis of the scale developed for the purposes of this research will be presented. The internal consistency of the scale is reported by high Cronbach’s Alpha values. The results reveal that participants have an inadequate knowledge level about disasters, high level of fear and anxiety, and inadequate ideal behaviors. In addition, some individual characteristics are found to impact on the dimensions of attitude. 

Anahtar Kelimeler

Disaster,Earthquake,Cognitive,Behavioral,Affective,Attitude

Kaynakça

  1. Adem, Ö. (2011). The relationship between earthquake knowledge and earthquake attitudes of disaster relief staffs. Disaster Advances, 4(1), 19-24.
  2. Baytiyeh, H. & Öcal, A. (2016). High school students’ perceptions of earthquake disaster: A comparative study of Lebanon and Turkey. International Journal of Disaster Risk Reduction, 18, 56-63.
  3. Gerdan, S. (2014). Determination of Disaster Awareness, Attitude Levels and Individual Priorities at Kocaeli University. Eurasian Journal of Educational Research, 55, 159-176.
  4. Hurnen, F. & McClure, J. (1997). The Effect of Increased Earthquake Knowledge on Perceived Preventability of Earthquake Damage, Australasian Journal of Disaster and Trauma Studies, 1(3).
  5. IFRC (2015). World Disasters Report 2015, International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies, Geneva, Switzerland. 01/02/2017 tarihinde https://ifrc-media.org/interactive/wp-content/uploads/2015/09/1293600-World-Disasters-Report-2015_en.pdf adresinden alındı.
  6. IFRC (2017). What is a disaster? 01/02/2017 tarihinde http://www.ifrc.org/en/what-we-do/disaster-management/about-disasters/what-is-a-disaster/ adresinden alındı.
  7. Karanci, A. N., Aksit, B. & Dirik, G. (2005). Impact of a community disaster awareness training program in Turkey: Does it influence hazard-related cognitions and preparedness behaviors. Social Behavior and Personality 33(3), 243-258.
  8. Katastrophenhilfe, D. Act Alliance DRR Report. 01/02/2017 tarihinde https://www.diakonie-katastrophenhilfe.de/fileadmin/mediapool/1_Ueber-uns/ACTAlliance_An_ounce_of_Prevention.pdf adresinden alındı.
  9. Kılcı, F., Kara, B. Y. & Bozkaya, B. (2015). Locating temporary shelter areas after an earthquake: A case for Turkey. European Journal of Operational Research, 243(1), 323-332.
  10. Liel, A. B. (2004). Proposals to Improve the Earthquake Resistance of Turkey’s Housing. Development Planning Unit. University College London.

Kaynak Göster

APA
Türkan, A. H., & Kılıç, İ. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(1), 114-127. https://doi.org/10.15869/itobiad.290145
AMA
1.Türkan AH, Kılıç İ. Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme. itobiad. 2017;6(1):114-127. doi:10.15869/itobiad.290145
Chicago
Türkan, Ayça Hatice, ve İbrahim Kılıç. 2017. “Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6 (1): 114-27. https://doi.org/10.15869/itobiad.290145.
EndNote
Türkan AH, Kılıç İ (01 Mart 2017) Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6 1 114–127.
IEEE
[1]A. H. Türkan ve İ. Kılıç, “Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme”, itobiad, c. 6, sy 1, ss. 114–127, Mar. 2017, doi: 10.15869/itobiad.290145.
ISNAD
Türkan, Ayça Hatice - Kılıç, İbrahim. “Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6/1 (01 Mart 2017): 114-127. https://doi.org/10.15869/itobiad.290145.
JAMA
1.Türkan AH, Kılıç İ. Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme. itobiad. 2017;6:114–127.
MLA
Türkan, Ayça Hatice, ve İbrahim Kılıç. “Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, c. 6, sy 1, Mart 2017, ss. 114-27, doi:10.15869/itobiad.290145.
Vancouver
1.Ayça Hatice Türkan, İbrahim Kılıç. Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Betimleme. itobiad. 01 Mart 2017;6(1):114-27. doi:10.15869/itobiad.290145