Akran İlişkileri Düzeylerinin Karşılaştırılması: Lise Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme
Öz
Bu
araştırmanın temel amacı, Şanlıurfa’nın Birecik İlçesindeki Ticaret Meslek
Lisesinde eğitim gören kız ve erkek öğrencilerinin akran ilişkileri düzeylerini
karşılaştırmalı olarak incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018
eğitim öğretim yılında Şanlıurfa’nın Birecik İlçesi Ticaret Meslek Lisesinde
9-10-11-12. sınıflarda eğitim gören 231 erkek, 227 kız toplam 458 öğrenci
oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Akran İlişkileri Ölçeği” kullanılarak
yüz yüze anket yöntemiyle yapılmıştır. Verilerin istatistiksel analizleri SPSS
22.0 programı kullanılarak yapılmıştır.
Sayısal değişkenlerin normallik dağılımlarına bakmak için Shapirowilk
testi uygulanmış, normal dağılım elde edilmiştir. Veri setinde parametrik
testler kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistiklerin çözümlenmesinde de frekans,
yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerlerden
faydalanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bagwell, C. L. and Schmidt, M. E. (2011). The Friendship Quality Of Overtly And Relationally Victimized Children. Merrill-Palmer Quarterly, 57(2), 158-185.
- Barboza, G. E., Schiamberg, L. B., Oehmke, J., Korzeniewski, S. J., Post, L. A., and Heraux, C. G. (2009). Individual Characteristics And The Multiple Contexts Of Adolescent Bullying: An Ecological Perspective. Journal Of Youth And Adolescence, 38(1), 101-121.
- Bayraktar. F. (2009). Ergenlerin Zorba Ve Kurban Davranışlarında Birey, Aile, Akran ve Okula Dair Özelliklerin Rolü: Bütüncül Bir Model Önerisi. Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Bollmer, J. M., Milich, R., Harris, M. J., and Maras, M. A. (2005). A Friend İn Need: The Role Of Friendship Quality As A Protective Factor İn Peer Victimization And Bullying. Journal Of İnterpersonal Violence, 20(6), 701-712.
- Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology Of The Family As Acontext For Human Development:Reseaech Perspectives. Developmental Psychology, 22, 723-742
- Pekşen Süslü D.(2016) Lise Öğrencilerinde Siber Zorbalık ve Siber Mağduriyetin Benlik Saygısı, Anne, Baba ve Akran İlişkileri Açısından İncelenmesi, Doktora Tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul.
- Doll, B., Murphy, P., and Song, S. Y. (2003). Their Relationship Between Children’s Self-Reported Recess Problems And Peer Acceptance And Friendships. Journal of School Psychology, 41, 113-130.
- Espelage, D. L., Holt, M. K., & Henkel, R. R. (2003). Examination Of Peer Group Contextual Effects On Aggressive Behavior During Early Adolescence. Child Development, 74, 205–220.
- Garandeau, C. F., and Cillessen, A. H. N. (2006). From İndirect Aggression To İnvisible Aggression: A Conceptual View On Bullying And Peer Group Manipulation. Aggression and Violent Behavior, 11, 612–625.
- Gifford-Smith, M. E., and Brownell, C. A. (2003). Childhood Peer Relationships: Social Acceptance, Friendships, And Peer Networks. Journal of School Psychology, 41(4), 235-284.