Psychometric Evaluation of the Factors for University Choice Scale in a Military Academy

Yıl 2022, Cilt: 42 Sayı: 1, 45 - 63, 29.03.2022

Hasan Hüseyin Balık Adem Başpınar

Öz

Military service is seen as a sacred and respected profession in Turkish society. Many different factors play a role in the selection of this profession, and students choose military schools for various reasons. This study examines the reasons why students studying at military academies have chosen the military profession. The psychometric properties of the Factors for University Choice Scale were evaluated in this context over a sample from a military academy in Istanbul; and the scale’s validity and reliability analyses were conducted. The research was carried out with 740 cadets studying at a military academy. The scale consists of 39 items and has eight sub-dimensions. The validity of the scale was tested through exploratory and confirmatory factor analyses. The obtained fit indices were determined to show sufficient fit between the model and the data. For similar scale validity, its relationship with the Career Decision Scale and Satisfaction with Life Scale was also examined, as these had previously been proven to be valid and reliable; a significant relationship was reported to exist with both scales. The reliability of the scale was examined by calculating Cronbach’s alpha of internal consistency. The obtained findings obtained determined the internal consistency of the overall scale to be .79 and of its sub-dimensions to vary between .62 and .91. All these findings show the Factors for University Choice Scale to be both a valid and reliable measurement tool in the sample from a military higher education institution. The research results are discussed in light of the literature.

Anahtar Kelimeler

University Choice, Occupation Choice, Military Profession, Military Academy

Kaynakça

• Absher, K., & Crawford, G. (1996). Marketing the community college starts with understanding students’ perspectives. Community College Review, 23(4), 59–67.
• Akın, N. G., & Akyıldız, M. (2018). Fen lisesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin bulanık TOPSIS yöntemi ile analizi. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 16(1), 77–97.
• Atli, A., & Gür, S. H. (2019). Lise öğrencilerinin meslek tercihleri ve bu tercihlerine etki eden faktörler. Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 2(1), 32–53.
• Aytaç, S. (2005). Çalışma yaşamında kariyer. Ezgi Kitabevi.
• Bachman, J. G., Segal, D. R., Freedman-Doan, P., & O’Malley, P. M. (2000). Who chooses military service? Correlates of propensity and enlistment in the US armed Forces. Military Psychology, 12, 1–30.
• Bailey, R. M., Stackbein, M. E., Hoskins, J. A., George, B. J., Lancaster, A. R., & Marsh, S. M. (2002). Youth attitudes towards the military: Poll one. https://apps.dtic.mil/dtic/tr/fulltext/u2/ a416458.pdf
• Baker, S., & Brown, B. (2007). Images of excellence: Constructions of institutional prestige and reflections in the university choice process. British Journal of Sociology of Education, 28(3), 377–391.
• Blau, P. M., Gustad, J. W., Jessor R., Parnes, H. S., & Wilcock, R. C. (1956). Occupational choice: A conceptual framework. Industrial and Labor Relations Review, 9, 534. https://doi. org/10.2307/2519672
• Bölükbaşı, N. (2018). Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimi ve etkileyen faktörler. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 1(1), 10–17.
• Briggs, S., & Wilson, A. (2007). Which university? A study of the influence of cost and information factors on Scottish undergraduate choice. Journal of Higher Education Policy and Management, 29(1), 57–72.
• Brown, D. (2002). The role of work and cultural values in occupational choice, satisfaction, and success: A theoretical statement. Journal of Counseling & Development, 80, 48–56.
• Brown, D., & Crace, R. K. (1996). Values in life role choices and outcomes: A conceptual model. The Career Development Quarterly, 44(3), 211–223.
• Bröckling, U. (2001). Disiplin, askeri itaat, üretiminin sosyolojisi ve tarihi. Ayrıntı Yayınları.
• Büyükgöze Kavas, A. (2005). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin aldıkları mesleki rehberlik hizmetleri ve mesleklerini değiştirmek isteme düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 21, 111–122.
• Büyüköztürk, Ş. (2004). Veri analizi el kitabı. Pegem Akademi.
• Cernicova, M., & Palea, A. (2014). Measuring the students perception chosen profession case study: Pr students in Western Romania. Procedia Social and Behavioral Sciences, 116, 2825–2831.
• Ceylan, E., Belkıs Cinser, B., Soytürk, S., Şengün, T., & Erbay, H. (2017). Bir Tıp Fakültesi öğrencilerinin meslek tercihinde etkili olan faktörler. Journal of Medical Education and Informatics, 3(1), 2–12.
• Croson, R., &, Gneezy, U. (2009). Gender differences in preferences. Journal of Economic Literature, 47(2), 448–474.
• Çapık, C. (2014). Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarında doğrulayıcı faktör analizinin kullanımı. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(3), 196–205.
• Çelik, N., & Üzmez, U. (2014). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi: Çağrı merkezi hizmetleri örneği. Elektronik Mesleki Gelişim ve Araştırma Dergisi, 2(1), 94–105.
• Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., & Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları (3rd ed.). Pegem Akademi.
• DeVellis, R. F. (2014). Ölçek geliştirme kuram ve uygulamalar [Scale development: Theory and applications] (T. Totan, Tran. & Ed.). Nobel Yayıncılık.
• Diamantopoulos, A., Siguaw, J. A., & Cadogan, J. W. (2000). Export performance: The impact of cross-country export market orientation. In J. P. Workman, Jr. & W. D. Perreault, Jr. (Eds.), Marketing theory and application. Proceedings of the American Marketing Association Winter Conference (Vol. 11, pp. 177–178). American Marketing Association.
• Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75.
• Dinç, E. (2008). Meslek seçiminde etkili faktörlerin incelenmesi: Meslek Yüksekokulu muhasebe programı öğrencileri üzerine bir araştırma. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(2), 90–106.
• Durmuş, B., Yurtkoru, E. S., & Çinko, M. (2016). Sosyal bilimlerde SPSS ile veri analizi (6th ed.). Beta Yayınları.
• Duru, H., Bayraktar, M., & Gültekin, F. (2020). Öğretmen adaylarının kariyer kararlarının algılanan kariyer engelleri ve kariyer geleceği açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 28(2), 613–629.
• Erdinç, S. B., & Kahraman, S. (2012, April 12-15). Turizm mesleğini seçme nedenlerinin incelenmesi. VI. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi, Kemer, Antalya (pp. 229–237).
• Ertoprak, D. G. (2015). Üniversite tercihlerinde etkili olabilecek özellikleri belirlemeye yönelik bir ölçekleme çalışması. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 153–174.
• Frady, W. P. (2005). A study of high school student’s career interest inventories and their relationships to students completion of occupational programs (Doctoral dissertation). Clemson University, USA.
• Fuller, A. M., & Delorey, R. (2016). Making the choice: University and program selection factors for undergraduate management education in Maritime Canada. The International Journal of Management Education, 14, 176–186.
• Genç, G., Kaya, A., & Genç, M. (2007). İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörler. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(14), 49–63.
• Gore, J., Fray, L., Wallington, C., Holmes, K., & Smith, M. (2006). Australian school student aspirations for military careers: Traditional perceptions in shifting contexts. Armed Forces & Society, 43(2), 238–259.
• Graham, J. M., Guthrie, A. C., & Thompson, B. (2003). Consequences of not interpreting structure coefficients in published CFA research: A reminder. Structural Equation Modeling, 10(1), 142–153.
• Gülücü, H., & Taslak, S. (2019). Meslek seçimi ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki: İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerine bir araştırma. International Social Sciences Studies Journal, 5(29), 13–26.
• Hamamcı, Z., & Hamurlu, M. K. (2005). Anne babaların meslek gelişimine yardımcı olmaya yönelik tutumları ve bilgi düzeylerinin çocuklarının mesleki kararsızlıkları ile ilişkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(10), 55–69.
• Hoe, S. L. (2008). Issues and procedures in adopting structural equation modeling technique. Journal of Applied Quantitative Methods, 3(1), 76–83.
• Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55.
• Hussain, A., & Ishaq, M. (2005). Public attitudes towards a career in the British Armed Forces. Defense and Security Analysis, 21, 79–95.
• İnce, S., & Khorshid, L. (2015). Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 18(3), 163–171.
• İsmail, N. (2009, July 24-26). Mediating effect of information satisfaction on college choice. Paper presented at Oxford Business & Economics Conference Program. St. Hugh’s College, Oxford University, Oxford, UK.
• Karagöz, Y. (2017). SPSS ve AMOS uygulamalı nitel-nicel-karma bilimsel araştırma yöntemleri ve yayın etiği. Nobel Yayıncılık.
• Karaman, A., Yıldırım, M. N., & Ertürk, İ. E. (2018). Uşak Üniversitesi Banaz Meslekyüksekokulu öğrencilerinin iç mekân tasarımı programını tercih etme nedenleri. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(1), 156–172.
• Kars, V., Arslan, N., Erik, L., Avcı, N., Bucaktepe, P. G., Celepkolu, T., & Şahin, H. A. (2014). Lise son sınıf öğrencilerinin meslek seçiminde karşılaştığı sorunlar ve bu sorunların anksiyete ve depresyonla ilişkisi. Dicle Tıp Dergisi, 41(1), 187–190.
• Keith, T. Z. (2019). Multiple regression and beyond: An introduction to multiple regression and structural equation modeling (3rd ed.). Taylor & Francis Group.
• Kıbrıslıoğlu Uysal, N. (2017). Araştırma görevlilerinin meslek tercih nedenlerinin ikili karşılaştırma yöntemi ile ölçeklenmesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 7(1), 24–27.
• Kılıç, E. (2019). Meslek seçiminde ailenin etkisine yönelik bir araştırma (Yüksek lisans tezi, Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
• Kırmızıgül, P., & Kolukırık, S. (2005). Askeri okul öğrencilerinin meslek tercihi ve algısı: GATA Sağlık Astsubay okulları örneği. Savunma Bilimleri Dergisi, 4(2), 1–2.
• Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling (4th ed.). The Guilford Press.
• Korkut-Owen, F., Kepir, D. D., Özdemir, S., Ulaş, Ö., & Yılmaz, O. (2012). Üniversite öğrencilerinin bölüm seçme nedenleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 135–151.
• Köker, S. (1991). Normal ve sorunlu ergenlerin yaşam doyumu düzeyinin karşılaştırılması (Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/ UlusalTezMerkezi/
• Köksal, K. (2016). Üniversite ve meslek tercihini etkileyen unsurlara yönelik bir alan araştırması. Kara Harp Okulu Bilim Dergisi, 26(2), 39–69.
• Kuzgun, Y. (2000). Meslek danışmanlığı. Doğuş Matbaacılık. Kuzgun, Y. (2006). Meslek gelişimi ve danışmanlığı. Nobel Yayın.
• Levine, T., Hullett, C. R., Mitchell-Turner, M., & Lapinski, M. K. (2006). The desirability of using confirmatory factor analysis on published scales. Communication Research Reports, 23(4), 309–314.
• Lin, L. (1997). What are the student education and educational related needs? Marketing and Research Today, 25(3), 199–212.
• Marsh, H. W., Hau, K., & Wen, Z. (2004). In search of golden rules: Comment on hypothesis testing approaches to setting cutoff values for fit indexes and dangers in overgeneralizing Hu and Bentler’s (1999) findings. Structural Equation Modeling, 11, 320–341.
• Mashankhan, A. (2013). Yabancı uyruklu öğrencilerin kariyer tercihlerini etkileyen faktörler üzerine bir araştırma (Yüksek lisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
• Meyers, L. S., Gamst, G., & Guarino, A. J. (2006). Applied multivariate research. Design and interpretation. Sage Publications.
• Miles, M. R., & Haider-Marker, D. P. (2019). Personality and genetic associations with military service. Armed Forces & Society, 45(4), 1–22.
• Ming, J. S. K. (2010). Intuitional factors influencing students’ college choice decision in Malaysia: A conceptual framework. International Journal of Business and Social Science, 1(3), 53–58.
• Mourad, M. (2011). Role of brand related factors in influencing student’s choice in higher education market. International Journal of Management in Education, 5(2-3), 258–270.
• Niles, S. G., & Bowlsbey, J. H. (2005). Career development interventions in the 21st century. Pearson Educations Inc.
• O’Brien, K., & Rahmani, Z. (1995). Career aspirations of young Australians in relation to the Defence Force. Australian Journal of Career Development, 4, 51–53.
• Okur, S. (2019). Lise öğrencilerinin temel psikolojik ihtiyaçları ile problemli internet kullanımları arasındaki ilişkide yaşam doyumunun aracılık rolü (Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
• Pekkaya, M., & Çolak, N. (2013) Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin derecelerinin AHP ile belirlenmesi. International Journal of Social Science, 6(2), 797–818.
• Rixon, K., & McMahon, M. (2007). The career development of rural Queensland children. Australian Journal of Career Development, 16, 39–50.
• Reeves, D. L., & Karlitz, G. (2005). Career ideas for teen education and training. Bright Futures Press.
• Sackett, P., & Mavor, A. (Eds.). (2003). Attitudes, aptitudes, and aspirations of American youth: Implications for military recruitment. National Academies Press.
• Sarıkaya, T., & Khorshid, L. (2009). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen etmenlerin incelenmesi: Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 393–423.
• Sarsıkoğlu, A. F., & Bacanlı, F. (2019). Üniversite öğrencilerinin kariyer engelleri ile kariyer uyumlulukları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(13), 95–113.
• Sathapornvajana, S., & Watanapa, B. (2012). Factors affecting students intention to choose it program. Procedia Computer Science, 13, 60–67.
• Segal, D. R., Bachman, J. G., Freedman-Doan, P., & O’Malley, P. M. (1999). Propensity to serve in the U.S. military: Temporal trends and subgroup differences. Armed Forces & Society, 25, 407–427.
• Sharf, R. S. (2006). Applying career development theory to counseling. Thompson Brooks/Cole.
• Shevtsov, V. V. (2007). School and college students’ attitudes toward military service. Russian Education and Society, 49, 92–98.
• Shoffner, M. F. (2006). Career counseling, theoretical perspectives. In D. Capuzzi & M. D. Stauffer (Eds.), Career counseling foundations, perspectives and applications (pp. 40–68). Pearson Educations, Inc.
• Sverko, I., & Babarovic, T. (2016). Integrating personality and career adaptability into vocational interest space. Journal of Vocational Behavior, 94, 89–103.
• Şahin, S., & Acun, A. (2016). Turizm rehberliği öğrencilerinin mesleğe yönelik tutumları. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 15(2), 563–580.
• Şeker, H., & Gençdoğan, B. (2006). Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme. Nobel Yayıncılık.
• Şimşek, Ö. F. (2007). Yapısal eşitlik modellemesine giriş (Temel ilkeler ve LISREL uygulamaları). Ekinoks Yayıncılık.
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2012). Using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
• Tanrıverdi, H., & Kavsut, B. A. (2015). Anadolu Öğretmen Lisesi öğrencilerinin öğretmenliğe yönelik tutumları ve meslek seçimini etkileyen faktörler arasındaki ilişki. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(54), 1–18.
• Terzi, Y. (2019). Anket, güvenirlik-geçerlik analizi. Retrieved from: https://personel.omu.edu.tr/docs/ ders_dokumanlari/1030_32625_1500.pdf
• Tokar, D. M., Fisher, A. R., & Subich, L.M. (1998). Personality and vocational behavior: A selective review of the literature. Journal of Vocational Behavior, 53, 115–153.
• Totan, T., & Şahin, R. (2015). The stepwise effect emotional self-efficacy process and emotional empathy on young peoples’ satisfaction with life. European Scientific Journal, 11(14), 442–456.
• Wadham, B., Skrzypiec, G., & Slee, P. (2014). Young Australians’ attitudes to the military and military service. SAGE Open, 4, 1–10.
• Wang, J., & Wang, X. (2012). Structural equation modeling: Applications using Mplus. Higher Education Press.
• Yazıcı, S. (2019). Z kuşağının iş yaşamına ilişkin beklentileri, iş ve meslek tercihlerine ilişkin algılamalarıyla X ve Y kuşağına mensup insan kaynakları yöneticilerinin Z kuşağına ilişkin beklenti ve algılamaları üzerine sağlık sektöründe görgül bir araştırma (Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
• Yeşilyaprak, B. (2014). Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığına giriş. In Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı kuramdan uygulamaya (5th ed., pp. 2–39). Pegem Akademi.
• Yılmaz, N., & Doğan, N. (2015). İlköğretim matematik öğretmen adaylarının meslek tercihlerini etkileyen faktörler: Hacettepe Üniversitesi örneği. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 405–421.
• Yu, C. (2011). Chinese knowledge employees’ career values, perceived organizational support and career success. Business, 3, 274–282.
• Yusupu, R. (2015). Üniversite öğrencilerinde kariyer kararları ile mükemmeliyetçilik, öğrenme motivasyonu ve akademik başarı arasındaki ilişkiler (Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
• Zunker, V. G. (2006). Career counseling: A holistic approach. Brooks/Cole Product. Zytowski, D. G. (2001). Frank Parsons and the progressive movement. The Career development Quarterly, 50, 57–65.