Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Matematik ve Sanat İlişkilendirmesinin İncelenmesi
Öz
Bu araştırmanın amacı ortaokul matematik ders kitaplarındaki (OMDK) içeriklerin sanatla ilişkilendirilmesinin incelenmesidir. Bu araştırmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Dokümanlardan OMDK matematik-sanat ilişkilendirmesi tespit edilen bölümün sınıf düzeyi, ilgili öğrenme ve alt öğrenme alanı, kazanım numarası ve ilişkilendirilen sanat dalı (resim, heykel, mimari, müzik, edebiyat, tiyatro, sinema) incelenmiştir. Ayrıca matematik-sanat ilişkilendirmesinin içeriği belirlenen kriterlere göre değerlendirilerek yorumlanmıştır. Bulgular betimsel analize tabi tutularak tablolar ve kitaplardan alınan örnek içeriklerle sunulmuştur. Yapılan incelemede OMDK kapsamında tespit edilen 57 matematik-sanat ilişkilendirme içeriğinin tüm sınıf düzeylerinde en fazla resim, en az ise sinema dalında olduğu belirlenmiştir. Çalışmanın sonucunda öğretim programı ve ders kitabı yazarlarına, öğretmenlere ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Matematik ve sanat ilişkilendirmesi, ortaokul matematik ders kitapları, ders kitabı inceleme, matematik eğitimi
Kaynakça
- Acil, A., & Genç, S. (2022). Pisagor ve Marin Mersenne’in monchord’larına müzik ile matematik bağlamında bir bakış. İstanbul Esenyurt Üniversitesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2(2), 191-200.
- Akarsu, V. (2009). Türk bayrağı ve altın oran ilişkisi. Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Dergisi,25(1),437-448.
- Aktan, G., & Yağmur, B. E. (2019). Altın Oran bağıntısının Leonardo da Vinci'nin eserleri üzerinden incelenmesi. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi Sosyal bilimler tam metin bildiri kitabı, 147-158.
- Altunbay, M., & Soylu, Ş. (2020). Çocuk edebiyatının disiplinler arası öğrenmeye etkisi: Hikaye ile matematik öğrenimi ve bir kitap incelemesi. Uluslararası Türkoloji Araştırmaları ve İncelemeleri Dergisi, 5(1), 16-24.
- Ankaralıgil, N. (2013). Fotoğraf ve sinemada kompozisyon: Altın Oran ve Fibonacci spirali bağlamında Spielberg filmleri üzerine görsel çözümleme. Erciyes İletişim Dergisi, 3(1).
- Atabey, S. (2023). Matematik ve sanat. Görünüm, (14), 61-80.
- Atasay, M., & Erdoğan, A. (2017). Matematik ile sanatın ilişkilendirilmesi: Mandala desenlerinin simetri öğretiminde kullanımı. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 6(2), 58-77.
- Atli, S. (2007). Matematiksel-mantıksal yetenek ile ritimsel yetenek arasındaki ilişkiler [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Ayata, E. (2020). Tarihten günümüze müzik ve matematik ilişkisi. Pearson journal, 5(9), 62-73.
- Aydoğdu, E. (2022). Antik Dönem’de matematik bilgisinin mozaik ve heykel sanatina yansimasi (Doctoral dissertation, Dokuz Eylul Universitesi (Turkey)).
