Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları ile Flört Şiddeti Arasındaki İlişki
Öz
Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumları ile flört şiddeti tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir.
Yöntem: Araştırmanın örneklemini toplam 133 öğrenci oluşturmuştur. Veriler Yarı Yapılandırılmış Anket Formu, Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği ve Flört Şiddetine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Tukey testi ve Pearson Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmada öğrencilerin yaş ortalamasının 21.33 ± 2.38 yıl olduğu ve öğrencilerin %57.9'unun kız olduğu belirlenmiştir. TCRTÖ ve FŞTÖ puan ortalamaları sırasıyla 145,71±20,78 (cinsiyet rollerine karşı adil tutum) ve 4,17±0,54 ( flört şiddetini desteklemeyen tutum) olarak bulunmuştur. Kadın, evli ve dördüncü sınıf öğrencilerinin TCRTÖ ve FŞTÖ puanlarının daha yüksek olduğu bulunmuştur (p<0.05). Annesi çalışan, şiddete maruz kalan öğrencilerin TCRTÖ puanlarının diğer öğrencilere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur (p<0.05). TCRTÖ ve FŞTÖ'nin ortalama puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı orta derecede pozitif ilişki saptanmıştır (r: 0.608; p <0.001).
Sonuç ve Öneriler: Öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin eşitlikçi tutumları arttıkça flört şiddetini desteklemeyen tutuma sahip oldukları saptanmıştır.. Bu doğrultuda öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine yönelik eşitlikçi tutumlarını geliştirmek için ders içeriklerinin uygun şekilde güncellenmesi önerilebilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bozdemi̇r N , Özcan S . Cinselliğe ve Cinsel Sağlığa Genel Bakış. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care. 2011; 5(4): 0-0.; Diekman AB, Goodfriend W. Rolling with the changes: A role congruity perspective on gender norms. Psychol Women Q 2006;30:369e83.
- Voicu, M. and Constantin, A (2016). Couple’s Status on Labour Market and Their Attitudes Towards Gender Roles. Revısta de Cercetare Şi Interventie Sociala, 54(2016), 5-22.
- King, T., Singh, A., Milner, A., M.Epi. Associations Between Gender-Role Attitudes and Mental Health Outcomes in a Nationally Representative Sample of Australian Adolescents. Journal of Adolescent Health, 2019; 65:72-78.
- Karasu F, Göllüce, A., Güvenç, E., Çelik, S. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları Sdü Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi,1:1-8.
- Kılınçer, A., S., Tuzgöl Dost, M. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Romantik İlişkilerinde Algıladıkları İstismar. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (42).
- Türkmenoğlu, Z., Deniz, M., Yılmaz, Vefikuluçay, D. Hemşirelik öğrenimi gören birinci ve son sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi. 2018; 20: 123-136. doi: 10.16990/SOBIDER.4041.
- Davis SN, Greenstein TN. Gender ideology: Components, predictors, and consequences. Annu Rev Sociol. 2009;35:87e105.
- Pınar D , Taşkın P , Eroğlu P . Başkent Üniversitesi Öğrenci Yurdunda Kalan Gençlerin Toplumsal Cinsiyet Rol Kalıplarına İlişkin Tutumları. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2008; 15(1): 47-57.
- Vefi̇kuluçay A , Zeyneloğlu A , Eroğlu P , Taşkın P . Kafkas Üniversitesi Son Sınıf Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Bakış Açıları. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2007; 14(2): 26-38.
- Ünal, F , Tarhan, S , Çürükvelioğlu Köksal, E . The Role of Gender, Grade, Department and Socialization of Gender Norms in Predicting Perception of Gender . Bartın University Journal of Faculty of Education. 2017; 6(1): 227-236 . DOI: 10.14686/buefad.287496.