Özel Eğitimde Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Destek Eğitim Odaları ve Ortaokul Başarı Sonuçlarının İncelenmesi
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Adjei, E. S., Osei, E., Edusei, A. K., & Nakua, E. K. (2024). A systematic review of academic performance of Children with Disabilities (CWDs) in inclusive education schools in Low and Middle-Income Countries (LMICs). Heliyon, 10(3). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e25216
- Akay, E. (2024). İşitme kayıplı bir öğrenciyle destek eğitim sürecinde sosyal bilgiler ders kitabındaki metinlerin kullanımı. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 14(2), 630–654. https://doi.org/10.18039/ajesi.1454851
- Amor, A. M., Hagiwara, M., Shogren, K. A., Thompson, J. R., Verdugo, M. Á., Burke, K. M., & Aguayo, V. (2019). International perspectives and trends in research on inclusive education: A systematic review. International Journal of Inclusive Education, 23(12), 1277–1295. https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1445304
- Apple, M. W. (2012). Education and power. Routledge.
- Banks, J. A. (Ed.). (2006). Diversity and citizenship education: Global perspectives. John Wiley & Sons.
- Barshay, J. (2018). College students predicted to fall by more than 15% after the year 2025. The Hechinger report. Retrieved March 30, 2025 from https://hechingerreport.org/college-students-predicted-to-fall-by-more-than-15-after-the-year-2025/.
- Brierley, C., Ellis, L., & Reid, E. R. (2022). Peer‐assisted learning in medical education: A systematic review and meta‐analysis. Medical Education, 56(4), 365–373. https://doi.org/10.1111/medu.14672
- Cameron, D. L. (2014). An examination of teacher–student interactions in inclusive classrooms: Teacher interviews and classroom observations. Journal of Research in Special Educational Needs, 14(4), 264–273. https://doi.org/10.1111/1471-3802.12021
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Kapsayıcı Eğitim, Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Fatih Pala
*
0000-0003-1828-0461
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
31 Ağustos 2025
Gönderilme Tarihi
10 Nisan 2025
Kabul Tarihi
16 Temmuz 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 9 Sayı: 21