Gençliğin Anlam Arayışına Din Eğitiminin Katkısının İncelenmesi

Öz

Anlam arayışı bireyin hayatında önemli bir çabadır. Din ise bireylerin hayatı anlamlandırmalarında en önemli faktörlerden biridir. Bireylerin din konusunda bilgi sahibi olmaları, bu bilgilerini hayatı anlamlandırmalarına yardımcı olması açısından önem arz etmektedir. Hayatın anlam arayışının en yoğun olduğu dönem olan gençliğin anlam arayışına aldıkları din eğitiminin katkısının incelenmesin çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Çankırı Karatekin Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi öğrencilerinden tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilmiş katılımcıların olduğu çalışmada Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeğiyle gençlerin hayatı ne düzeyde anlamlandırdıkları ölçülmüştür. Elde edilen veriler SPSS For Windows programıyla analiz edilmiş, ölçekten elde edilen verileri değerlendirmek amacıyla Mann Whitney U Testi ve Kruskal Wallis test istatistiği kullanılmıştır. Katılımcıların Hayatın Anlamı ve Amacı Ölçeğinden aldıkları puanlar bağımsız değişkenler açısından incelenmiştir. Bununla birlikte katılımcıların aldıkları din eğitimi süresi, kendilerini ne düzeyde dindar hissettikleri ve din eğitimini ağırlıklı olarak nereden aldıkları ile hayata yükledikleri anlam arasındaki ilişki incelenmiştir. Gençlerin hayatın anlam ve amacı ölçeğinden aldıkları puan ortalamanın üzerinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca kendilerini dindar hissetme durumuyla hayatın anlamı arasında pozitif bir ilişki bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

• Gençlik,anlam arayışı,hayatın anlamı,din eğitimi,eğitim

Kaynakça

1. Akıncı, Âdem (2005). Hayata Anlam Vermede Dini Değerlerin ve Din Öğretiminin Rolü, Değerler Eğitimi Dergisi, C.3, S.9, 7-24.
2. Aydın Cüneyd (2017). Üniversite Öğrencilerinin Dini Tutum ile Hayattaki Anlam Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, C.6, S.4, 89-108.
3. Aydın, Cüneyd; Kaya, Mevlüt; Peker, Hüseyin (2015). Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, On Dokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, S.38, 39-55.
4. Aydın, Ali Rıza (2009). İnanma İhtiyacı ve Dinî Ritüellerin Psikolojik Değeri, Din Bilimleri Akademik Araştırma Dergisi 3, 87-99.
5. Bahadır, Abdülkerim (1999). Hayatın Anlam Kazanmasında Psiko-Sosyal Faktörler ve Din, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi, Bursa.
6. Bahadır, Abdülkerim, İnsanın Anlam Arayışı ve Din, İstanbul 2002.
7. Bayat, Bülent (2003). Bireylerin Benlik Algısı (Benlik Tasarımları) Sistemi ve Bu Sistemin Davranışları Üzerindeki Rolü, Kamu-İş Dergisi, C. 7, S. 2.
8. Beutel, Ann M. ve Margaret Mooney Marini (1995). “Gender and Values”, American Sociological Review 60/3, 436-448

9. Ceylan, Müjgan Selvi (2015). Kişilerin Sosyal Açıdan Kendilik Algısı ve Problem Çözme Becerileri ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi, Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
10. Çapçıoğlu İhsan, Yürük Tuğrul. Modern Dünyada İnsanın Anlam Arayışına Teolojik Katkı: Hz İbrahim Kıssası Örneği, BİDDER Sosyal Bilimler Dergisi, C.1, S.2, 21-31.
11. Çelik Demirbaş, Nur; İşmen Gazioğlu Esra (2017). Üst Düzey Kişilik Faktörleri ve Yaşamda Anlam: Temel Psikolojik İhtiyaçların Aracı Rolü, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C.20, S.28, 11-32.
12. Demirci, Emine Tuğba (2019). Din Eğitimi Açısından İnsanın Anlam Arayışı Problemine Cahit Zarifoğlu Masalları Bağlamında Bir Bakış, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
13. Frankl, Victor E. (2009). İnsanın Anlam Arayışı, Okuyanfp, İstanbul.
14. Gregersen, Niels Henrik (2003). From The Comlexıty to Life On The Emergence of Life and Meaning, Oxford University Press, New York.
15. Hedberg, Pia ve Yngve Gustafson, Christine Brulin, (2010). Purpose in Life among Men and Women Aged 85 Years and Older, J. Aging and Human Development 70/3, 213-229.
16. Kaynak, İbrahim Hakkı (2012). İnsanın Anlam Arayışında Din ve Mitlerin Rolü, Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, C.1, S.1, 673-682.
17. Krause, J. S. ve L. E. Broderick, J. Broyles (2004). Subjective Well-being among African-Americans with Spinal Cord Injury: An Exploratory Study between Men and Women, NeuroRehabilitation, 19, 81-89.
18. Kulu, Furkan (2019). Ergenlik Döneminde Dini Başa Çıkma ve Anlam Arayışı, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
19. Mawson, T. J. (2013). Recent Work on The Meaning of Life and Philosophy of Religion, Philosophy Compass 8/12, 1138-1146.
20. Naffine, Ngraie (2009). Law’s Meaning of Life Philosophy, Religion, Darwin and The Legal Person, Oxford and Portland, Oregon.
21. Odacı, Hatice; Çelik Berber, Çiğdem (2017). Kendilik Algısı ve Saldırganlık Arasındaki İlişki: Yalnızlığın Aracı Rolü, Journal of Mood Disorders, C. 7, S. 4, 204-225.
22. Ok, Eyüp (2016). Anlam Arayışı Eğitim Programının Lise Öğrencilerinin Öznel İyi Oluş Düzeylerine Etkisi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
23. Satıcı, Seyyid Ahmed; Deniz, Engin (2019). Ergenlerin Kendilik Algıları ve Okul Doyumu: Öznel Zindeliğin Aracılık Rolünün Değerlendirilmesi, Eğitim ve Bilim Dergisi, C. 44, S.197, 367-381.
24. Seyrek Demirci, Özgür; Ersanlı, Kurtman (2016). Üniversite Öğrencilerinde Yaşamın Anlamı ile Psikolojik Esneklik Arasındaki İlişki, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish, C.12, S.4, 113-162.
25. Steger, Michael F. Vd.(2006). The Meaning in Life Questionnaire: Assessing the Presence of and Search for Meaning in Life, Journal of Counseling Psychology 53/1, 80-93.
26. Şahin Hisli, Nesli; Batıgün Durak, Ayşegül; Uzun, Cemal (2011). Ankisiyete Bozukluğu: Kişilerarası Tarz, Kendilik Algısı ve Öfke Açısından Bir Değerlendirme, Anadolu Psikiyatri Dergisi, S.12, 107-113.
27. Ulu Mustafa (2018). Hayatı Anlamlandırmakla Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki Üzerine, Bilimname, C. 36, S.2, 165-188.
28. Vernon, Mark (2007). Science, Religion and The Meaning of Life, Palgrave Macmillan, New York.
29. Yüksel, Ruşen (2012). Genç Yetişkinlerde Yaşamın Anlamı, Sakarya University Journal of Education 2/2, 79-91.