İspanya Devlet Üniversitesinde yabancı dilin öğrenme göstergeleri: Durum Çalışması

Cilt: 13 Sayı: 1 1 Haziran 2017
  • M-teresa Cáceres-lorenzo
  • Marcos Salas-pascual
  • İsabel-cristina Alfonzo-de-tovar
  • M-jesús Vera-cazorla
  • Yaiza Santana-alvarado
  • Cristina Santana-quintana
PDF İndir
TR EN

İspanya Devlet Üniversitesinde yabancı dilin öğrenme göstergeleri: Durum Çalışması

Öz

Bu çalışma LasPalmas de GranCanaria Üniversitesinde eğitim gören 292 lisansüstü öğrenci ile özel, eğitim hareketliği ve yabancı dil öğrenmenin değerini ve ayrıca bunun bir ya da birden fazla dil öğrenme ile ilişkisini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Çalışma sonuçları, öğrenci hareketliliği oranı %19’u aşmamasına rağmen, öğrencilerin %60’ının yabancı dil sertifikasına sahip olduğunu ortaya çıkarmıştır. Bu çalışma Avrupa 2020 stratejisine göre konuşma becerisini değerlendirebilmek için İspanyadaki diğer üniversitelere de yayılmalıdır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

M-teresa Cáceres-lorenzo Bu kişi benim

Marcos Salas-pascual Bu kişi benim

İsabel-cristina Alfonzo-de-tovar Bu kişi benim

M-jesús Vera-cazorla Bu kişi benim

Yaiza Santana-alvarado Bu kişi benim

Cristina Santana-quintana Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2017

Gönderilme Tarihi

1 Haziran 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 13 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Cáceres-lorenzo, M.- teresa, Salas-pascual, M., Alfonzo-de-tovar, İ.- cristina, Vera-cazorla, M.- jesús, Santana-alvarado, Y., & Santana-quintana, C. (2017). Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study. Journal of Language and Linguistic Studies, 13(1), 62-74. https://izlik.org/JA46DL54FM
AMA
1.Cáceres-lorenzo M teresa, Salas-pascual M, Alfonzo-de-tovar İ cristina, Vera-cazorla M jesús, Santana-alvarado Y, Santana-quintana C. Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017;13(1):62-74. https://izlik.org/JA46DL54FM
Chicago
Cáceres-lorenzo, M-teresa, Marcos Salas-pascual, İsabel-cristina Alfonzo-de-tovar, M-jesús Vera-cazorla, Yaiza Santana-alvarado, ve Cristina Santana-quintana. 2017. “Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study”. Journal of Language and Linguistic Studies 13 (1): 62-74. https://izlik.org/JA46DL54FM.
EndNote
Cáceres-lorenzo M- teresa, Salas-pascual M, Alfonzo-de-tovar İ- cristina, Vera-cazorla M- jesús, Santana-alvarado Y, Santana-quintana C (01 Haziran 2017) Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study. Journal of Language and Linguistic Studies 13 1 62–74.
IEEE
[1]M.- teresa Cáceres-lorenzo, M. Salas-pascual, İ.- cristina Alfonzo-de-tovar, M.- jesús Vera-cazorla, Y. Santana-alvarado, ve C. Santana-quintana, “Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study”, Journal of Language and Linguistic Studies, c. 13, sy 1, ss. 62–74, Haz. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46DL54FM
ISNAD
Cáceres-lorenzo, M-teresa - Salas-pascual, Marcos - Alfonzo-de-tovar, İsabel-cristina - Vera-cazorla, M-jesús - Santana-alvarado, Yaiza - Santana-quintana, Cristina. “Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study”. Journal of Language and Linguistic Studies 13/1 (01 Haziran 2017): 62-74. https://izlik.org/JA46DL54FM.
JAMA
1.Cáceres-lorenzo M- teresa, Salas-pascual M, Alfonzo-de-tovar İ- cristina, Vera-cazorla M- jesús, Santana-alvarado Y, Santana-quintana C. Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017;13:62–74.
MLA
Cáceres-lorenzo, M-teresa, vd. “Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study”. Journal of Language and Linguistic Studies, c. 13, sy 1, Haziran 2017, ss. 62-74, https://izlik.org/JA46DL54FM.
Vancouver
1.M-teresa Cáceres-lorenzo, Marcos Salas-pascual, İsabel-cristina Alfonzo-de-tovar, M-jesús Vera-cazorla, Yaiza Santana-alvarado, Cristina Santana-quintana. Learning indicators of a foreign language in Spanish public university. Case study. Journal of Language and Linguistic Studies [Internet]. 01 Haziran 2017;13(1):62-74. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46DL54FM