Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: Yapılandırmacı Bir Değerlendirme

Cilt: 12 Sayı: 2 1 Aralık 2016
  • Bahadır Tosun
PDF İndir
TR EN

Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: Yapılandırmacı Bir Değerlendirme

Öz

Mevcut çalışma yabancı dil öğretimi alanında öğrencilerin yapılandırmacılığa uygun olarak bağlamsal kelime öğretimi hakkındaki görüşlerine ışık tutabilmeyi amaçlayan niceliksel bir araştırmadır. Bu sebeple, çalışma dördüncü sınıf üniversite öğrencilerinin yapılandırmacılığa uygun olarak bağlamsal kelime öğretimi hakkındaki tutumları ile bireysel farklılıkları ve başarı notları arasında herhangi bir ilişki olup olmadığını incelemektedir. Bu anlamada çalışmanın amacına uygun olarak vakaya özgü bir tutum ölçeği geliştirilmiştir. Sonuçlar, literatürde yer alan önceki çalışmalarla karşılaştırıldığında yapılandırmacılığa uygun olarak bağlamsal kelime öğretiminin yabancı dil öğretimi açısından yeni faydalar sağlayabileceğini işaret etmektedir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Bahadır Tosun Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2016

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 12 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Tosun, B. (2016). Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View. Journal of Language and Linguistic Studies, 12(2), 87-106. https://izlik.org/JA79YP67DF
AMA
1.Tosun B. Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View. Journal of Language and Linguistic Studies. 2016;12(2):87-106. https://izlik.org/JA79YP67DF
Chicago
Tosun, Bahadır. 2016. “Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View”. Journal of Language and Linguistic Studies 12 (2): 87-106. https://izlik.org/JA79YP67DF.
EndNote
Tosun B (01 Aralık 2016) Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View. Journal of Language and Linguistic Studies 12 2 87–106.
IEEE
[1]B. Tosun, “Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View”, Journal of Language and Linguistic Studies, c. 12, sy 2, ss. 87–106, Ara. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79YP67DF
ISNAD
Tosun, Bahadır. “Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View”. Journal of Language and Linguistic Studies 12/2 (01 Aralık 2016): 87-106. https://izlik.org/JA79YP67DF.
JAMA
1.Tosun B. Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View. Journal of Language and Linguistic Studies. 2016;12:87–106.
MLA
Tosun, Bahadır. “Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View”. Journal of Language and Linguistic Studies, c. 12, sy 2, Aralık 2016, ss. 87-106, https://izlik.org/JA79YP67DF.
Vancouver
1.Bahadır Tosun. Students’ Views on Contextual Vocabulary Teaching: A Constructivist View. Journal of Language and Linguistic Studies [Internet]. 01 Aralık 2016;12(2):87-106. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79YP67DF