Araştırma Makalesi

MATEMATİKTE YARATICILIK

Cilt: 3 Sayı: 5 10 Ocak 2019
PDF İndir
TR EN

MATEMATİKTE YARATICILIK

Öz

Bu çalışmanın amacı matematiksel yaratıcılığı tartışmak ve matematik ve yaratıcılık arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. S. Dündar, Matematiksel Yaratıcılığa Yönelik Matematik Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi, OMÜ Eğt. Fak. Derg. / OMU J. Fac. Educ. 2015, 34(1), 18-34.
  2. Aydoğdu, N. & Yüksel, Ġ. (2013). The relationship between prospective mathematics teachers‟ beliefs and attitudes towards history of mathematics and their creativeness level. Journal of Research in Education and Teaching, 2(4), 186-194.
  3. Bessis, P. & Japui, B. (1973). Yaratıcılık nedir? (S. Gürbaşkan, Trans.). İstanbul: Reklam Ofset Tesisleri.
  4. Birgin, O. & Baki, A. (2012). An investigation of the purposes of the measurement and assessment practice of primary school teachers within the context of the new mathematics curriculum. Education and Science, 37(165), 152-167.
  5. Büyüköztürk, ġ., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, ġ. & Demirel, F. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi, Ankara: Pegem Akademi.
  6. Chamberlin, S. A. & Moon, S. M. (2005). Model-eliciting activities as a tool to develop and identify creatively gifted mathematicians. Prufrock Journal, 17(1), 37-47.
  7. Chiu, M. S. (2009). Approaches to the teaching of creative and non-creative mathematical problems. International Journal of Science and Mathematics Education, 7(1), 55-79.
  8. Ervynck, G. (1991). Mathematical creativity advanced mathematical thinking (pp. 42-53), Springer.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Matematik

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ayhan Esi
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

10 Ocak 2019

Gönderilme Tarihi

21 Aralık 2018

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 3 Sayı: 5

Kaynak Göster

APA
Esi, A. (2019). MATEMATİKTE YARATICILIK. Journal of Awareness, 3(5), 309-314. https://doi.org/10.26809/joa.2018548641