ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME

Beril Akıncı Vural

doi:10.18094/si.55438

ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME

Öz

Günümüzde örgütler oldukça rekabetçi bir ortamda belirsiz, karmaşık ve sürekli değişen bir çevre içinde yaşamlarını sürdürmeye çalışmaktadır. Bu çevrede belirli olan tek şey ise belirsizliktir. Başarılı örgütler ise bu hızlı değişime, sadece değişimi öngörerek değil, değişeme adapte olacak ve sürekli öğrenecek şekilde tepki vermeye çalışmaktadır. Değişime adapte olma yeteneği ise örgütsel öğrenme yeteneğini gerektirmektedir.

Anahtar Kelimeler

Bireysel öğrenme; grup öğrenme; örgütsel öğrenme; sürekli gelişme.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Beril Akıncı Vural Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

14 Mayıs 2014

Gönderilme Tarihi

14 Mayıs 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2003 Cilt: 3 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.18094/si.55438

IZ

https://izlik.org/JA58MS78PK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Akıncı Vural, B. (2014). ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME. Selçuk İletişim, 3(1), 91-96. https://doi.org/10.18094/si.55438

AMA

1.Akıncı Vural B. ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME. Selçuk İletişim. 2014;3(1):91-96. doi:10.18094/si.55438

Chicago

Akıncı Vural, Beril. 2014. “ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME”. Selçuk İletişim 3 (1): 91-96. https://doi.org/10.18094/si.55438.

EndNote

Akıncı Vural B (01 Mayıs 2014) ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME. Selçuk İletişim 3 1 91–96.

IEEE

[1]B. Akıncı Vural, “ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME”, Selçuk İletişim, c. 3, sy 1, ss. 91–96, May. 2014, doi: 10.18094/si.55438.

ISNAD

Akıncı Vural, Beril. “ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME”. Selçuk İletişim 3/1 (01 Mayıs 2014): 91-96. https://doi.org/10.18094/si.55438.

JAMA

1.Akıncı Vural B. ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME. Selçuk İletişim. 2014;3:91–96.

MLA

Akıncı Vural, Beril. “ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME”. Selçuk İletişim, c. 3, sy 1, Mayıs 2014, ss. 91-96, doi:10.18094/si.55438.

Vancouver

1.Beril Akıncı Vural. ÖRGÜTSEL ÖĞRENME VE SÜREKLİ GELİŞME. Selçuk İletişim. 01 Mayıs 2014;3(1):91-6. doi:10.18094/si.55438

Cited By

Sınıf Öğretmenlerinin Yabancı Uyruklu Öğrencilere Yönelik Tutumları İle Kültürlerarası Duyarlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.29129/inujgse.790940

Öğrencilerin Kültürlerarası Duyarlılık ve Kültürel Zekâya İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.18506/anemon.419526