The Impact of Individual Innovativeness on Entrepreneurship Tendencies: Evidence from Future Sports Professionals

Yıl 2026, Cilt: 11 Sayı: 1, 97 - 113, 28.02.2026

Zafer Gayretli

https://doi.org/10.25307/jssr.1810159

https://izlik.org/JA94BX22TZ

Öz

This study examined the effect of individual innovativeness on entrepreneurship tendencies among sports sciences students and tested whether innovativeness predicts entrepreneurship tendencies. A quantitative relational survey design was used with 250 undergraduate students studying at the Faculty of Sports Sciences at Tekirdağ Namık Kemal University. Data were collected using a personal information form, an individual innovativeness scale, and an entrepreneurship scale. Descriptive statistics, t-tests, one-way ANOVA, correlation, and regression analyses were conducted. The findings showed that individual innovativeness levels did not differ across gender, age, department, entrepreneurship course attendance, or place of upbringing, while a difference emerged only in the risk-taking dimension by class level. Entrepreneurship tendencies were generally similar across demographic variables, with differences observed only in the tolerance for ambiguity dimension according to department and place of upbringing. Correlation analysis indicated a moderate positive relationship between individual innovativeness and entrepreneurship tendencies. Regression results further confirmed that individual innovativeness significantly predicts entrepreneurship tendencies. Overall, the findings suggest that enhancing individual innovativeness may be a key strategy for strengthening entrepreneurship tendencies among future sports professionals.

Anahtar Kelimeler

Individual innovativeness , Entrepreneurship , Sports science students , Regression analysis , Prediction

Kaynakça

• Adıgüzel, A. (2012). The relation between candidate teachers’ moral maturity levels and their individual innovativeness characteristics: A case study of Harran University Education Faculty. Educational Research and Reviews, 7(25), 543-547.
• Balcı, B., & Yıldız, K. (2022). Spor yöneticisi adaylarının değişime direnç eğilimleri ve girişimcilik davranışları üzerine bir araştırma [An Investigation into sports manager candidates' resistance to change tendencies and entrepreneurial behaviors]. International Journal of Social Science Research, 11(1), 88-96.
• Baltacı, N., & Ünaldı-Baydın, N. (2023). Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik, girişimcilik, merak ve keşfetme özelliklerinin incelenmesi [Analysis of individual innovativeness, entrepreneurship, curiosity and exploration characteristics of nursing students]. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 11(2), 1440-1454. [CrossRef]
• Beugelsdijk, S., & Noorderhaven, N. (2005). Personality characteristics of self-employed; An empirical study. Small Business Economics, 24(2), 159-167. [CrossRef]
• Biricik, Y. S., Karababa, B., & Sivrikaya, M. H. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri ve yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi [Examination of individual innovation levels and lifelong learning tendencies of students of the faculty of sports sciences]. Mediterranean Journal of Sport Science, 5(Özel Sayı 1), 276-294. [CrossRef]
• Bodur, G. (2018). Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik (inovasyon) düzeyleri ile girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişki [The relationship between individual innovativeness and entrepreneurship tendency of nursing students]. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 5(2), 139-148. [CrossRef]
• Buyrukoğlu, E., Özdemir, M., & Yurtsever, A. (2023). Examining innovation and entrepreneurship in the sports sector. Journal of Education and Recreation Patterns, 4(2), 559-572. [CrossRef]
• Coolahan, J. (2002). Teacher education and the teaching career in an era of lifelong learning (OECD Education Working Papers, No. 2). [CrossRef]
• Coulter, M. (2001). Entrepreneurship in action. Prentice Hall.
• Crossan, M. M., & Apaydin, M. (2010). A multi-dimensional framework of organizational innovation: A systematic review of the literature. Journal of Management Studies, 47(6), 1154-1191. [CrossRef]
• Demir, A., Gunes-Metin, K., & Karataş, İ. H. (2021). Ortaokul öğretmenlerinin girişimcilik ve yenilikçilik düzeyleri: Betimsel bir araştırma [The innovativeness and entrepreneurship levels of middle school teachers: A descriptive research]. Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 76-98.
• Douglas, E., & Prentice, C. (2019). Innovation and profit motivations for social entrepreneurship: A fuzzy-set analysis. Journal of Business Research, 99, 69-79. [CrossRef]
• Dyer, J. H., Gregersen, H. B., & Christensen, C. M. (2009). The innovator’s DNA. Harvard Business Review, 87(12), 60-67.
• Er, F. (2023). Spor Bilimleri alanında laboratuvar hayvanları ile çalışma yapan akademisyenlerin bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi [Investigation of personal innovativeness levels of sport sciences academics working with laboratory animals]. Laboratuvar Hayvanları Bilimi ve Uygulamaları Dergisi, 3(2), 39-44. [CrossRef]
• Ertekin, A. B. (2020). Spor eğitimi alanında öğrenim gören öğrencilerin girişimcilik düzeyleri ile kariyer farkındalıkları arasındaki ilişki [Relationship between entrepreneurship levels and career awareness of students studying in the field of sports education]. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(3), 14-27.
• Ertuğ, N., & Kaya, H. (2017). Investigating the Individual innovativeness profiles and barriers to innovativeness in undergraduate nursing students. Journal of Education and Research in Nursing, 14(3), 192-197.
• European Commission. (2023). European year of skills 2023. Publications Office of the European Union.
• Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A.-G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41(4), 1149-1160. [CrossRef]
• Fellnhofer, K. (2019). Toward a taxonomy of entrepreneurship education research literature: A bibliometric mapping and visualization. Educational Research Review, 27, 28-55. [CrossRef]
• Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd ed.). Sage Publications.
• Göksel, A. G., & Yıldız, L. (2021). Üniversite öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi: Spor bilimleri fakültesi örneği [Examining individual innovativeness levels of university students: Sample of the faculty of sports sciences]. International Social Sciences Studies Journal, 7(76), 107-117. [CrossRef]
• Gül, İ., Yeşiltaş, A., & Yılmaz, V. (2022). Bireysel yenilikçiliğin girişimcilik potansiyeli üzerindeki etkisi: Sağlık yönetimi bölümü öğrencileri örneği [The effect of individual innovativeness on entrepreneurial potential: Healthcare management students case]. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 25(4), 775-796.
• Gümüşoğlu, Ş., & Karaöz, B. (2014). Tarihsel süreçte girişimcilik: Muğla örneği [History of entrepreneurship: Mugla case]. Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 97-116.
• Hammerschmidt, J., González-Serrano, M.H., Puumalainen, K., & Calabuig, F. (2023). Sport entrepreneurship: The role of innovation and creativity in sport management. Review of Managerial Science, 18, 3173-3202. [CrossRef]
• Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55. [CrossRef]
• Hurt, H. T., Joseph, K., & Cook, C. D. (1977). Scales for the measurement of innovativeness. Human Communication Research, 4(1), 58-65.
• İrmiş, A., & Özdemir, L. (2011). Girişimcilik ve yenilik ilişkisi [The relation between entrepreneurship and innovation]. Yönetim Bilimleri Dergisi, 9(1), 135-162.
• İşcan, Ö. F., & Kaygın, E. (2011). Potansiyel girişimciler olarak üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerini belirlemeye yönelik bir araştırma [An investigation to determine the entrepreneurship tendency of university students as potantial entrepreneurs]. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(2), 275-286.
• Işık, C., & Türkmendağ, T. (2016). Atatürk Üniversitesi turizm fakültesi öğrencilerinin bireysel yenilikçilik algılarının belirlenmesi [Determinants of individual innovativeness perception of Ataturk University tourism faculty students]. Gazi Üniversitesi Turizm Fakültesi Dergisi, 1, 70-99.
• Karabulut, E. O., & Karacan-Doğan, P. (2018). Investigation of entrepreneurship trends and general competence levels of university students studying at faculty of sports sciences. Journal of Education and Training Studies, 6(4), 212-220. [CrossRef]
• Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri [Scientific Research Methods]. Nobel.
• Keskin, S. (2018). Girişimcilik ve inovasyon arasındaki ilişki [The relationship between entrepreneurship and innovation]. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(13), 186-193.
• Khondker, H. H. (2004). Glocalization as globalization: Evolution of a sociological concept. Bangladesh e-Journal of Sociology, 1(2), 1-9.
• Kılıçer, K., & Odabaşı, H. F. (2010). Bireysel yenilikçilik ölçeği (BYÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması [Individual Innovativeness Scale (IS): The study of adaptation to Turkish, validity and reliability]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 38, 150-164.
• Kuratko, D. F., & Audretsch, D. B. (2022). The future of entrepreneurship: The few or the many? Small Business Economics, 59(1), 269-278. [CrossRef]
• Lewis, K. (2020). Technology in the workplace: Redefining skills for the 21st century. The Midwest Quarterly. 61(3), 348-355.
• Liu, Y., Li, M., Li, X., & Zeng, J. (2022). Entrepreneurship education on entrepreneurial intention: The moderating role of the personality and family economic status. Frontiers in Psychology, 13, Article 978480. [CrossRef]
• Martínez-Gregorio, A., Badenes-Ribera, L., & Oliver, A. (2021). Effect of entrepreneurship education on entrepreneurship intention and related outcomes in educational contexts: A meta-analysis. The International Journal of Management Education, 19(3), Article 100545. [CrossRef]
• Maruf, M., & Topçu, T. (2020). İşletme ve İktisat bölümü öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin ve inovasyon becerilerinin incelenmesi: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi örneği [Examination of entrepreneurship trends and innovation skills of business and economics students: Kırşehir Ahi Evran University case]. İktisadi ve İdari Yaklaşımlar Dergisi, 2(2), 163-179. [CrossRef]
• Mülhim, Z. (2019). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin girişimcilik özellikleri ve bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi: Bartın Üniversitesi örneği [Investigation of entrepreneurship characteristics and individual innovation levels of students of school of physical education and sports: Bartin University example] [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Bartın Üniversitesi.
• Mueller, L. S., & Thomas, S. A. (2001). Culture and entrepreneurial potential: A nine country study of locus of control and innovativeness. Journal of Business Venturing, 16, 51- 75. [CrossRef]
• Murathan, G., İnan, H., & Karakaplan-Özer, E. (2020). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin girişimcilik özelliklerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi [Investigation of entrepreneurship characteristics of physical education and sports school students in terms of different variables]. Journal of History School, 47, 2807-2822. [CrossRef]
• Murathan, T. (2019). Beden eğitimi öğretmen adaylarının girişimcilik düzeylerinin belirlenmesi [Determination of entrepreneurship levels of physical education teacher candidates]. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 5(24), 1518-1526. [CrossRef]
• Murathan, T., & Kaya, O. (2016). Evaluation of sports trainers perceptions on computer-aided education related to the attitudes toward learning. Universal Journal of Educational Research, 4(2), 416-421. [CrossRef]
• Nabi, G., Liñán, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, A. (2017). The impact of entrepreneurship education in higher education: A systematic review and research agenda. Academy of Management Learning & Education, 16(2), 277–299. [CrossRef]
• Nas, K., & Temel, V. (2018). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin girişimcilik düzeyleri [Analysing of the enterpreneurship levels of university students in terms of some variables]. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(3), 134-144.
• OECD. (2023). Education and innovation for the digital and green transitions: How higher education can support teachers and school leaders. OECD Publishing.
• Özer, P. S., & Topaloğlu, T. (2007). Girişimci ve yöneticilerin öğrenilmiş gereksinimleri ile kontrol odaklarının kıyaslanmasına yönelik bir araştırma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(2), 439-456.
• Özgül, E. (2018). Girişimcilik merakı ile yenilikçilik arasındaki ilişkide girişimcilik öz-yeterliliğinin aracılık rolü [The mediator role of entrepreneurial self-efficacy on the relationship between entrepreneurial curiosity and innovativeness]. Yönetim Bilimleri Dergisi, 16(31), 331-353.
• Özman, C. (2013). Spor yöneticiliği bölümünde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin girişimcilik düzeyinin değerlendirilmesi [Assessment of the entrepreneurship level of the university students at the sports management departments] [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi.
• Pan, V. L., & Akay, C. (2015). Eğitim fakültesi öğrencilerinin girişimcilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi [Examining teacher candidates' entrepreneurship levels In terms of various variables]. E-Journal of New World Sciences Academy, 10(2), 125-138. [CrossRef]
• Potts, J., & Ratten, V. (2016). Sports innovation: Introduction to the special section. Innovation, 18(3), 233-237. [CrossRef]
• Ratten, V. (2018). Sport entrepreneurship: Developing and sustaining an entrepreneurial sports culture. Springer.
• Ratten, V. (2020). Entrepreneurship in sport policy: A new approach. In V. Ratten (Ed.), Sport entrepreneurship and public policy (pp. 1-5). Springer. [CrossRef]
• Ratten, V., & Ferreira, J. J. (2016). Sport entrepreneurship and innovation (1st ed.). Routledge. [CrossRef]
• Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.
• Şeşen, H., & Basım, H. N. (2012). Demografik faktörler ve kişiliğin girişimcilik niyetine etkisi: Spor bilimleri alanında öğrenim gören üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma [The impact of demographic factors and personality on the entrepreneurial intention: A study on students in sport sciences departments]. Ege Akademik Bakış Dergisi, 12, 21-28.
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2019). Using multivariate statistics (7th. ed.). Pearson.
• Tükel, Y., Atılgan, D., & Temel, A. S. (2020). Spor lisesi öğrencilerinin girişimcilik eğilimleri (Konya ili örneği) [The entrepreneurship tendency of sports high school students (example of Konya province)]. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(3), 450-464.
• Urban, B., & Maphumulo, M. (2021). The moderating effects of entrepreneurial orientation on technological opportunism and innovation performance. European Journal of Innovation Management, 25(3), 901-921. [CrossRef]
• Westerbeek, H., & Eime, R. (2021). The physical activity and sport participation framework—A policy model toward being physically active across the lifespan. Frontiers in Sports and Active Living, 3, 608593. [CrossRef]
• World Economic Forum. (2023). The future of jobs report 2023. World Economic Forum.
• Yeğin, H. İ. (2017). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri [Individual innovativeness levels of divinity faculty students]. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(4), 239-262. [CrossRef]
• Yenice, N., & Yavaşoğlu, N. (2018). Fen bilgisi öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik düzeyleri ile bireysel yaratıcılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi [The investigation of the relationship between individual innovative levels and individual creatives of science teacher candidates]. Eğitimde Kuram veUygulama, 14(2), 107-128. [CrossRef]
• Yıldız, E., & Karataş, Ö. (2024). İnönü Üniversitesi spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin girişimcilik düzeylerinin incelenmesi [Investigation of entrepreneurship levels of Inönü University faculty of sportsciences students]. Spor, Sağlık ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(2), 20-29.
• Yılmaz, R., & Beşkaya, Y. M. (2018). Eğitim yöneticilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi [Investigation of lifelong learning trends and individual innovativeness level of education administrators]. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 51(1), 159-181. [CrossRef]
• Yildiz, K. (2018). The effect of career decisions on entrepreneurial intention levels of university students studying sport sciences. Journal of Education and Training Studies, 6(4a), 13-18. [CrossRef]
• Yuan, F., & Woodman, R. W. (2010). Innovative behavior in the workplace: The role of performance and image outcome expectations. Academy of Management Journal, 53(2), 323-342. [CrossRef]
• Yüksel, O. (2024). Sağlık kurumları işletmeciliği öğrencilerinin bireysel yenilikçilik algıları ile olumlu gelecek beklentileri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Examining the relationship between individual innovativeness perceptions and positive future expectations of health institution management students]. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(1), 249-264. [CrossRef]