EN
TR
Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği
Öz
İktisadi kalkınmayı sağlamak gelişmekte olan ülkelerin temel hedefidir. Günümüzde beşeri sermaye faktörü ülkelerin kalkınmalarında en önemli unsurlardan biri haline gelmiştir. Bu çerçevede, beşeri sermayenin bir unsuru olan eğitim ile eğitimin kalkınma üzerindeki etkileri iktisatçılar arasında en çok incelenen konular arasında yer almaktadır. Böylece eğitimin kalkınma üzerinde pozitif etkilerinin olduğu hem teorik hem de ampirik olarak yapılan çeşitli çalışmalarla kanıtlanmıştır.
Bu çalışmada da, Türkiye’nin Ağrı, Kars, Iğdır ve Ardahan illerini kapsayan TRA2 bölgesinin kalkınması üzerinde eğitimin rolü ve etkileri incelenmiştir. 2008-2018 döneminin kapsayan analiz sonucunda, artan eğitim düzeyi ile kişi başına düşen gelirler arasındaki korelasyonun yükselme eğiliminde olduğu saptanmıştır. Bu sonuçlar gerek bölgenin gerekse ülkenin kalkınması için eğitimin önemini güçlü bir şekilde ispatlar niteliktedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akçacı, Taner, 2013 “Eğitim Harcamalarının İktisadi Büyümeye Etkisi”, Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 4(5, ss. 65-79.
- Akıncı, Adil, 2017,“Türkiye’de Eğitim Harcamalarının Ekonomik Büyüme Üzerindeki Etkisi”, Maliye Dergisi, 173, , ss. 387-397
- Akinwale, Y.O. and Grobler, W.C. (2019). “Educatıon, Openness and Economıc Growth in South Afrıca: Empırıcal Evıdence from Vecm Analysıs”, The Journal of Developing
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Ekim 2021
Gönderilme Tarihi
13 Temmuz 2021
Kabul Tarihi
26 Temmuz 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 16 Sayı: 64
APA
Sevinc, H., & Erol, S. Y. (2021). Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 16(64), 1787-1807. https://doi.org/10.19168/jyasar.970614
AMA
1.Sevinc H, Erol SY. Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi. 2021;16(64):1787-1807. doi:10.19168/jyasar.970614
Chicago
Sevinc, Haktan, ve Savaş Yener Erol. 2021. “Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği”. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi 16 (64): 1787-1807. https://doi.org/10.19168/jyasar.970614.
EndNote
Sevinc H, Erol SY (01 Ekim 2021) Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi 16 64 1787–1807.
IEEE
[1]H. Sevinc ve S. Y. Erol, “Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği”, Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, c. 16, sy 64, ss. 1787–1807, Eki. 2021, doi: 10.19168/jyasar.970614.
ISNAD
Sevinc, Haktan - Erol, Savaş Yener. “Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği”. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi 16/64 (01 Ekim 2021): 1787-1807. https://doi.org/10.19168/jyasar.970614.
JAMA
1.Sevinc H, Erol SY. Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi. 2021;16:1787–1807.
MLA
Sevinc, Haktan, ve Savaş Yener Erol. “Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği”. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, c. 16, sy 64, Ekim 2021, ss. 1787-0, doi:10.19168/jyasar.970614.
Vancouver
1.Haktan Sevinc, Savaş Yener Erol. Eğitim ve Kalkınma İlişkisi: TRA2 Bölgesi Örneği. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi. 01 Ekim 2021;16(64):1787-80. doi:10.19168/jyasar.970614
Cited By
The Relationship Between Education and Development In Turkey And Selected OECD Countries: Evidences With The ARDL Model
Giresun Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.46849/guiibd.1123092