Ders Planı Tasarlama Model Önerisi
Öz
Öğretmenlik mesleğinde ders planlarının
hazırlanması ve uygulanması vazgeçilmez bir zorunluluktur. Bu konuda Türkçe ve
yabancı dillerdeki yayınlarda öneriler bulunmaktadır. Öğretmen dersi
hazırlarken ya var olan bir modeli kullanır ya da zamanla kendi modelini
geliştirir. Bu bağlamda ikinci yol tercih edildi. Anılan model üzerinde 1974
yılından beri çalışılmaktadır. Tanıştığım gruplar çalışmalarıma katkıda bulundular.
Son üç yıldan beri TÜBİTAK’ın bir projesi bağlamında ders planı hazırlama ile ilgili
bir model üzerinde çalışıyorum. Bu çalışmaların amacı, tolerans eğitimi
alanındaki eksikleri gidermek ve öğretmenlere kullanabilecekleri
materyalleri sunmaktır. Bu makalede,
ders planı hazırlamanın uygulama kısmı için "Farklı Kültürlere Karşı
Hoşgörü" konusu seçildi, çünkü konu, özellikle göç nedeniyle birçok ülkeyi
ilgilendirmektedir. Göç konusunun öncelikle eğitim kurumlarında ele alınması,
göçmenlerin uyumu için büyük önem taşımaktadır. Türkiye’de Suriye, Irak,
Afganistan ve Afrika'dan 4 milyondan fazla mültecinin yaşadığı tahmin
edilmektedir. Mülteciler, dil, kültür, istihdam, toplumsal uyum ve önyargı
alanlarda bazı sorunlar yaşamaktadırlar. Bu sorunları en aza indirgemek için
eğitim alanında çeşitli önlemler alınmaktadır. Öğretmenlerin yetiştirilmesi ve
hizmet içi eğitimi önemli önlemlerdendir. Öğretmen yetiştirme ve hizmet içi
eğitime katkıda bulunmak için bu ders planı hazırlama modeli geliştirildi.
Hazırlık çalışmalarına 250'den fazla öğretmen adayı katıldı. Model, en son 2017/2018 eğitim ve öğretim
döneminde çeşitli konferanslarda Türkçe, Almanca ve İngilizce dillerinde sunuldu.
Modelin diğer dillerde de başarıyla uygulanabileceği düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Altunya, N. (2018). Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Deneyimi (1848 –2018). Öğretmen Dünyası: Ankara.
- Ateş, T. (1995). Hoşgörü ve Uzlaşma. Ankara: Ümit Yayıncılık.
- Bakırcıoğlu, R. (2016). Ansiklopedik Eğitim ve Psikoloji Sözlüğü, Genişletilmiş 2. Baskı, Anı Yayıncılık: Ankara.
- Banks, J. A. (2013). Çokkültürlü Eğitime Giriş (H. Aydın, Çev.). Ankara: Anı Yayıncılık. (Orijinali 2003 yılında yayımlanmıştır.).
- Başaran, İ. E. (1995). Hoşgörü ve Eğitim, yer aldığı eser: İnayet Pehlivan (Yayına Hazırlayan). Hoşgörü ve Eğitim Toplantısı (5 Mayıs 1915), UNESCO Türkiye Milli Komisyonu ve Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ortak Yayın No: 2: Ankara.
- Bayçu, S., Kocadağ, T. ve Coşkun, H. (2014). Masalların Dil Öğretiminde Kullanımı, yer aldığı eser: Hasan Coşkun (Ed.), Eğitim ve Öğretimde Masalların Önemi – Planlama, Uygulama ve Değerlendirme / The Importance of Fairy Tales in Education – Planning, Practising and Evaluating, Dagyeli Verlag: Berlin.
- Bilen, M. (1993). Plandan Uygulamaya Öğretim -Strateji Yöntem Teknik Taktik Plan Plan Örnekleri Ders Araç – Gereçleri. 3. Baskı. Ankara: TAKAV.
- Coşkun, H. (2006). Oyunlarla dil öğretimi [Spiele im Sprachunterricht / Learning Languages Through Games]. Ankara: CTB Yayınları 7.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Hasan Coşkun
*
0000-0001-7673-8448
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
10 Aralık 2018
Gönderilme Tarihi
16 Şubat 2018
Kabul Tarihi
12 Kasım 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 6 Sayı: 2