Foucault ve Ulusalcılık
Öz
Michel Foucault’nun iktidar analizi ile Benedict Anderson, Ernest Gellner ve Eric Hobsbawm gibi isimlerden oluşan ulusalcılık çalışmalarının modernist okulu, ilk bakışta fark edilenden daha fazla ortak noktaya sahiptir. Hem Foucault hem de modernist okul modern iktidarın üretken bir yapıya sahip olduğunu savunur. Foucault için iktidar, insan doğasını, cinselliği, bilgiyi, bireyselliği ve gerçekliği baskılayan değil; onları üreten bir yapıya sahiptir. Benzer bir şekilde, modernist okul için ulus, ulusal dil ve ulusal kültür, ulus-devletin yapı taşlarına değil; onun ürünlerine tekabül eder. Ne var ki hem modernist okul hem de Foucault’cu analiz sorunludur. Bunun nedeni, modernist okulun ulus inşasını cinselliği; Foucault’nun ise disipline edilmiş cinsel özne kurgusunu ulusu hesaba katmadan analiz etmeye çalışmasıdır. Bu yazının amacı, ulus inşası ile cinsel özne kurgusunun birbirinden bağımsız analiz edilemeyeceğini ve Foucault’cu iktidar analizi ile modernist okulun ulus incelemesinin ötekinin işbirliği olmadan eksik kalmaya mahkûm olduğunu göstermektir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ANDERSON, Benedict (1991). Imagined Communities (Revised Edition), London: Verso. BALIBAR, Etienne (1991). “The Nation Form: History and Ideology”, Race, Nation, Class: Ambiguous Identities, ed. E. Balibar & I. Wallerstein, ss. 86-106, London: Verso.
- BILLIG, Michael (1995). Banal Nationalism, London: SAGE Publications.
- BRUNNBAUER, Ulf & TAYLOR, Karin (2004). “Creating a ‘Socialist Way of Life’: Family and Reproduction Policies in Bulgaria, 1944 – 1989”, Continuity and Change, 19 (2), ss. 283-312.
- CANADAY, Margot (2009). The Straight State: Sexuality and Citizenship in Twentieth-Century America, Princeton: Princeton University Press.
- FOUCAULT, Michel (1977). Discipline and Punish: The Birth of the Prison, çev. A. Sheridan, London: Penguin Books.
- FOUCAULT, Michel (1978). The History of Sexuality: The Will to Knowledge, Volume 1, çev. R. Hurley, London: Penguin Books.
- FOUCAULT, Michel (1980). “Two Lectures”, Power/Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972-1977, ed. C. Gordon, ss. 78-108, New York: Harvester Wheatsheaf.
- FOUCAULT, Michel (1998). “The Ethics of the Concern for Self as a Practice of Freedom”, Essential works of Foucault, 1954-1984: Ethics, Subjectivity and Truth, Volume 1, ed. P. Rabinow, çev. R. Hurley, ss. 281-301, London: Penguin Books.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Aret Karademir
*
Bu kişi benim
0000-0003-1099-7089
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
30 Nisan 2018
Gönderilme Tarihi
31 Mart 2018
Kabul Tarihi
10 Şubat 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Sayı: 30
Cited By
KÜLTÜR İNŞASINDA MEKÂN OLARAK MODERNİST OKUL TARZINA YÖNELİK BİR ELEŞTİRİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.17755/esosder.1353778