Bellekte Dilsel Bağlam Bağımlılığı Sorunlarına Düşünce Dili Hipotezi Bir Çözüm Sunabilir Mi?
Öz
Bilgi bellekte soyutlanmış bir şekilde
kodlanıp geri getirilmez. Bağlamıyla birlikte kodlanır ve aynı bağlamın geri
getirilme aşamasında da var olması bellek performansını iyileştirir. Bu durum
bellekte bağlam bağımlılığı olarak tanımlanmaktadır. Bellek araştırmalarında
çevresel, fizyolojik, psikolojik ve dilsel bağlam bağımlılığı etkileri ortaya
konulmuştur. Smith ve Vela tarafından 2001 yılında yapılmış olan bir
metaanaliz, bellekte çevresel bağlam bağımlılığı etkisini incelemiştir.
Metaanalizin hipotezlerinin ardında yatan düşünce, çevresel bağlam bağımlılığı
etkisinin, içgörüsel düşünceye yönelmenin söz konusu olduğu durumlarda
azalacağıdır. Bu çalışmada, bu düşünce dilsel bağlam bağımlılığına uygulanarak
metaanalizin hipotezleri bir kez daha yorumlanmıştır. Dilsel bağlamın çevresel
bağlamdan farklı olduğu iddia edilerek hipotezlerin dilsel bağlama
uyarlanmasında karşılaşılan sorunlar dile getirilmiştir. Son olarak, Fodor’un
Düşünce Dili Hipotezi bu problemleri çözmeye yardımcı olabilecek genel bir
düşünsel çerçeve olarak sunulmuş ve bellekte dilsel bağlam bağımlığı için yeni
bir açıklama ortaya atılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ANNAS, Julia (1997). “Aristotle on Memory and the Self”, Essays on Aristotle’s De Anima, ed. Martha Craven Nussbaum & Amélie Rorty, pp. 297-311, Oxford: Clarendon Press.
- ANTONY, V. Michael (1991). “Fodor and Pylyshyn on Connectionism”, Minds and Machines, 1(3): 321-341.
- ARISTOTELES (2007). “De Memoria et Reminiscentia,” Aristotle on Memory and Recollection: Text, Translation, Interpretation, and Reception in Western Scholasticism, trans. & ed. David Bloch, Leiden; Boston: Brill Publishing.
- BANICH, Marie T. (2009). “Executive Function: The Search for an Integrated Account”, Current Directions in Psychological Science, 18(2): 89-94.
- BERNECKER, Sven & Kourken MICHAELIAN (eds.) (2017). The Routledge Handbook of Philosophy of Memory. London: Routledge.
- BOWER, Gordon H.; MONTEIRO, Kenneth P.; Stephen G. GILLIGAN (1978). “Emotional Mood as a Context for Learning and Recall”, Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 17(5): 573-585.
- FODOR, Jerry A. (1975). The Language of Thought, Cambridge, Mass: Harvard University Press.
- FODOR, Jerry A. & Zenon W. PYLYSHYN (1988). “Connectionism and Cognitive Architecture”, Cognition, 28(1-2): 3-71.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Simay İkier
*
Bu kişi benim
0000-0003-3810-0958
Türkiye
Nazım Gökel
0000-0003-4356-8563
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
15 Mart 2019
Gönderilme Tarihi
20 Şubat 2019
Kabul Tarihi
12 Ocak 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2019 Cilt: 18 Sayı: 1