TR
EN
ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ
Öz
Bu araştırmanın amacı zeki öğretim sistemi olarak tasarlanan ExcelTUTOR alıştırma yazılımının öğrencilerin başarılarına etkisini belirlemektir. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akpınar, Y. (1999). Bilgisayar Destekli Öğretim ve Uygulamalar. Ankara :Anı Yayıncılık 1. Baskı., 127-155.
- Al-Jumeily, D., Strickland P. (2001). An Intelligent Tutoring System for Algebraic Manipulation. The International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education. 8: 175.
- Allahverdi, N. (2002). Uzman Sistemler: Bir Yapay Zeka Uygulaması. İstanbul: Atlas Yayın Dağıtım 1. Baskı. 15-16.
- Brown, J. S., Burton, R. R., Bell, A. G. (1975). SOPHIE: A Step Toward Creating a Reactive Learning Environment. International Journal of Man-Machine Studies. 7: 675- 696.
- Brown, J. S., Burton, R. R. (1976). A Tutoring and Student Modeling Pradigm for Gaming Environments. Computer Science and Education. 8 (19): 236-246.
- Burns, H. L., Capps, C. G. (1988). Foundations of Intelligent Tutoring Systems. London: Lawrence Erlbaum Associate 1st ed. 55–78. Butz, B. P. (2000). The Learning Mechanism of the Interactive Multimedia Intelligent Tutoring System (IMITS). Kansas City: 30th ASEE/IEEE Frontiers in Educatioin Conference. 11-16.
- Butz, C. J., Hua, S., Maguire, R. B. (2004). A Web-Based Intelligent Tutoring System for Computer Programming. Beijing: IEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence (WI'04), 159-165
- Büğrü, E., Ö. (2005). Öğrenci Modeli Oluşturmada Bayesian Olasılık Kuramı ve Bayesian Ağlar. Bilgisayar Mühendisliği Dergisi. (http://bm- dergi.emo.org.tr/index.php?option=c om_content&task=view&id=31&Ite mid=74)
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2007
Gönderilme Tarihi
-
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2007 Cilt: 8 Sayı: 2
APA
Kaya, S., & Korkmaz, Ö. (2007). ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 171-187. https://izlik.org/JA64HX98XC
AMA
1.Kaya S, Korkmaz Ö. ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ. KEFAD. 2007;8(2):171-187. https://izlik.org/JA64HX98XC
Chicago
Kaya, Sinan, ve Özgen Korkmaz. 2007. “ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (2): 171-87. https://izlik.org/JA64HX98XC.
EndNote
Kaya S, Korkmaz Ö (01 Mayıs 2007) ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 8 2 171–187.
IEEE
[1]S. Kaya ve Ö. Korkmaz, “ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ”, KEFAD, c. 8, sy 2, ss. 171–187, May. 2007, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64HX98XC
ISNAD
Kaya, Sinan - Korkmaz, Özgen. “ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 8/2 (01 Mayıs 2007): 171-187. https://izlik.org/JA64HX98XC.
JAMA
1.Kaya S, Korkmaz Ö. ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ. KEFAD. 2007;8:171–187.
MLA
Kaya, Sinan, ve Özgen Korkmaz. “ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 2, Mayıs 2007, ss. 171-87, https://izlik.org/JA64HX98XC.
Vancouver
1.Sinan Kaya, Özgen Korkmaz. ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ OLARAK TASARLANAN EXCELTUTOR’UN ÖĞRENMEYE ETKİSİ. KEFAD [Internet]. 01 Mayıs 2007;8(2):171-87. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64HX98XC
