Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy

İsmail Hakan Akgün; Muhterem Akgün; Nihat Şimşek

TR EN

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Eğitimde Bilgisayar Kullanmaya İlişkin Öz Yeterlilik Algılarının İncelenmesi

Öz

Bu araştırma Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretmen adaylarının eğitimde bilgisayar kullanmaya ilişkin öz-yeterlilik algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği bölümünde öğrenim görmekte olan 4. sınıf öğrencileri arasından rastlantısal olarak seçilen toplam 62 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanması aşamasında Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretmen adaylarının eğitimde bilgisayar kullanmaya ilişkin öz-yeterlilik algılarının belirlenmesi amacıyla Arslan (2006) tarafından hazırlanan “Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Öz-Yeterlilik Algısı Ölçeği” ile kişisel bilgilerini içeren bir demografik bilgi formu kullanılmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde frekans, t-testi ve ANOVA’dan faydalanılmıştır. Araştırma sonunda; Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretmen adaylarının bilgisayar destekli eğitime ilişkin öz-yeterlilik algılarının katılıyorum düzeyinde olduğu, cinsiyete, üniversiteye gelmeden önceki yerleşim yerine ve bilgisayara sahip olma durumuna gore istatistik olarak anlamlı farklılık göstermediği, bilgisayar kullanım yılına gore daha uzun süredir bilgisayar kullananlar lehine anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Sosyal Bilgiler Eğitimi, Bilgisayar, Bilgisayar Destekli Eğitim, Özyeterlilik

Kaynakça

Akkoyunlu, B. & Orhan, F. (2003). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BOTE) Bölümü öğretmen adaylarının bilgisayar kullanma öz yeterlik inancı ile demografik özellikleri arasında- ki ilişki. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2 (3), 86-93.
Aktunç, E.& Özçınar, Z. (2008) İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretiminin Eğitim Teknolojileri Açısın- dan İncelenmesi, İnternational Educatioanal Technology Conference, Eskişehir.
Arslan, A.(2006). Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Öz Yeterlilik Algısı Ölçeği.Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Bolu.
Arslan, A. (2008). Öğretmen adaylarının bilgisayar destekli eğitim yapmaya yönelik tutumları ile öz-yeterlik algıları arasındaki ilişki. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (24), 101–109.
Aşkar, P. & Umay, A. (2001). İlköğretim matematik öğretmenliği öğretmen adaylarının bilgisayarla ilgili öz-yeterlik algısı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 1–8.
Baki, A., Kutluca, T. & Birgin, O. (2008). Matematik öğretmeni adaylarının bilgisayar destekli eğitime yönelik öz-yeterlik algılarının incelenmesi. VIII. International Educational Technology Conference Bildiriler Kitabı, 6–9 May, 77–81, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
Bandura, A.(1977).Social Learning Theory. http://www.jku.at/org/content/e54521/e54528/e54529/ e178059/Bandura_SocialLearningTheory_ger.pdf Erişim Tarihi: 14.01.2014.
Bandura, A. (2009). Corsini Encyclopedia of Psychology. Published Online: 30 JAN 2010 DOI: 10.1002/9780470479216.corpsy0836
Demirel, Ö., Seferoğlu, S. Yağcı, E. (2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem Yayıncılık
Erişen,Y. & Çeliköz, N. (2007). Eğitimde Bilgisayar Kullanımı.( Ed: Demirel, Ö. & Altun, E.), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: PegemA Yayıncılık.

http://www.meb.gov.tr/belirligunler/internet/bt/bilgisayar_destekli_egitim.htm (Erişim Tarihi.: 25.12.2013)
http://fatihprojesi.meb.gov.tr/tr/icerikincele.php?id=6 (Erişim Tarihi: 30.12.2013.)
Karasar, N. (2007).Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kutluca, T. & Ekici G. (2010). Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Tutum ve Öz-yeterlilik Algılarının İncelenmesi.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 38: 177-188 [2010]
National Council for the Social Studies (1994), Curriculum Standards for Social Studies, United States of America.
Özçelik, H. & Kurt, A. (2007). İlköğretim öğretmenlerinin bilgisayar öz-yeterlikleri: Balıkesir ili örneği. İlköğretim Online Dergisi, 6 (3), 441–451.
Pajares, F. (2003). Self-Efficacy Beliefs, Motivation, and, Achievement in Writing:A Review of the Literarute, Reading & Writing Quarterly: Overcoming Learning Difficulties, 19:2, 139-158, DOI: 10.1080/10573560308222
Schunk, D. H. (2009). Learning Theories An Educational Perspective. (Çev: Muzaffer ŞAHİN), Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Seferoğlu, S. & Akbıyık, C. (2005). İlköğretim öğretmenlerinin bilgisayara yönelik öz-yeterlik algı- ları üzerine bir çalışma. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 19, 89–101.
Seferoğlu, S.S. (2007). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Sönmez, V. (1996), Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Yenilmez,K.& Ersoy, M. (2008). Matematik Öğretmeni Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya Yönelik tutumları. 8. İnternational Educational Techonolgy Conference. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
Uşun, S. (2004). Bilgisayar Destekli Öğretimin Temelleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

İsmail Hakan Akgün Bu kişi benim
ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Muhterem Akgün Bu kişi benim
Fırat Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, BÖTE Anabilim Dalı

Nihat Şimşek Bu kişi benim
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ, NİZİP EĞİTİM FAKÜLTESİ, SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Yayımlanma Tarihi

15 Mayıs 2015

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2015 Cilt: 23 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA83XH78RC

APA

Akgün, İ. H., Akgün, M., & Şimşek, N. (2015). Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy. Kastamonu Education Journal, 23(2), 711-722. https://izlik.org/JA83XH78RC

AMA

1.Akgün İH, Akgün M, Şimşek N. Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2015;23(2):711-722. https://izlik.org/JA83XH78RC

Chicago

Akgün, İsmail Hakan, Muhterem Akgün, ve Nihat Şimşek. 2015. “Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy”. Kastamonu Education Journal 23 (2): 711-22. https://izlik.org/JA83XH78RC.

EndNote

Akgün İH, Akgün M, Şimşek N (01 Mayıs 2015) Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy. Kastamonu Education Journal 23 2 711–722.

IEEE

[1]İ. H. Akgün, M. Akgün, ve N. Şimşek, “Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 23, sy 2, ss. 711–722, May. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83XH78RC

ISNAD

Akgün, İsmail Hakan - Akgün, Muhterem - Şimşek, Nihat. “Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy”. Kastamonu Education Journal 23/2 (01 Mayıs 2015): 711-722. https://izlik.org/JA83XH78RC.

JAMA

1.Akgün İH, Akgün M, Şimşek N. Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2015;23:711–722.

MLA

Akgün, İsmail Hakan, vd. “Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy”. Kastamonu Education Journal, c. 23, sy 2, Mayıs 2015, ss. 711-22, https://izlik.org/JA83XH78RC.

Vancouver

1.İsmail Hakan Akgün, Muhterem Akgün, Nihat Şimşek. Social Studies Teachers’ Related To The Use Of Computers In Education Perception Study Of Self-Efficacy. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Mayıs 2015;23(2):711-22. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83XH78RC

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Eğitimde Bilgisayar Kullanmaya İlişkin Öz Yeterlilik Algılarının İncelenmesi

Öz

Anahtar Kelimeler