PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE

Devlet Alakoç Pirpir; Çağla Girgin Büyükbayraktar; Canan Yıldız Çiçeker; Rukiye Konuk Er

TR EN

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN ALGILARI

Öz

Çalışmada, okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin topluma hizmet uygulamaları dersine yönelik görüşleri incelenmiştir. Çalışma evrenini, Konya ilinde Selçuk Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü’nde 2010-2011 öğretim yılında topluma hizmet uygulamaları dersine devam eden 122 üçüncü sınıf üniversite öğrencileri oluşturmuştur. Çalışma hem nitel hem nicel boyutta incelenmiştir. Çalışmada öğrencilerin topluma hizmet dersine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan görüşme formu uygulanmıştır. Çalışma sonucunda, okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan üçüncü sınıf öğrencilerin büyük bir kısmı dersin gerekli olduğunu düşünürken, azınlık bir grubun gerekli olmadığını düşündükleri görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

okul öncesi öğretmenliği, topluma hizmet uygulamaları, üniversite, öğrenci, algı

Kaynakça

Arkün, S., Seferoğlu, S. S. (2010). Gençlere topluma hizmet bilinci kazandırma çalışmala- rı: Üniversiteden örnek uygulamalar. 7. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, 17–18 Nisan 2010, Sabancı Üniversitesi, İstanbul.
Ayvacı, H. Ş., Akyıldız, S. (2009). Topluma hizmet uygulamaları dersinin bireye ve topluma kazandırdıkları ve toplumun beklentileri. Millî Eğitim Dergisi (National Education ). Sayı 184. ss:102-118.
Berkas, T. (1997). strategic review of the w.k.kellogg foundation’s service-learning projects, 1990-1996. Battle Creek, MI: W.K. Kellogg Foundation.
Çuhadar, A. (2008). Topluma hizmet uygulamaları dersi aracılığı ile yurttaş-öğret- men yaratmak, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Tarafından Düzenlenen VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu’nda sunulan bildiri (2-4 Mayıs 2008) egitim.cu. edu.tr/myfiles/open.aspx?file=1399.doc Eri- şim Tarihi: 23.05.2013.
Ekşi, Z., Cinoğlu, M. (2012). Topluma hizmet uygulamaları dersinin değerlendiril- mesi. CBU Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:10, Sayı:2.
Elma, C., Kesten, A., Kıroğlu, K., Uzun, E. M., Dicle, A. N., Palavan, Ö. (2010). Öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin algıları. Ku- ram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi,16, 2, 231-252.
Ertürk, S. (1988) Eğitimde program geliştirme. Ankara: Meteksan Matbaacılık.
Gökçe, N. (2011). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulama- larına ilişkin değerlendirmeleri. Uluslar Arası İnsan Bilimleri Dergisi. Cilt:8 Sayı:2.
Harkavy, I., Puckett, J., Romer, D. (2000). Action research: Bridging service and research. Michigan Journal of Community Service Learning, Special Issue, 113- 119.
Hung, L. K. (2009). Developing leadership and cultural competency through service exposure attachment program New Horizons in Education, Vol. 57, No.3 (Spe- cial Issue),105-118.

Kamer, S. T. (2009). Topluma hizmet uygulamalarının tanımı, ilkeleri, önemi ve amacı. Topluma Hizmet Uygulamaları (ss. 2-29). Ankara: Pegem Akademi.
Kesten, A. (2012). Öğretmen adaylarının ve öğretim elemanlarının bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları dersinin değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 12 (3), 2125-2148.
Kovarik, M. (2010). The effect of service-learning on interdisciplinary learning and curriculum reinforcement, and its application to public school environments. In- ternational Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 4, 1.
Kuh, G. D. (1995). The other curriculum: Out-of-class experiences associated with student learning and personal development. The Journal of Higher Education, 66 (2), 123-145.
Lake, V. E., Jones, I. (2008). Service-learning in early childhood teacher education: Using service to put meaning back into learning. Teaching and Teacher Educa- tion. 24, 2146– 2156.
Maccio, E. M., Voorhies, R. A. (2012).Social work students’ perceptions of service- learning. Journal Of Service-Learning In Higher Education.1, 6-30.
McFadden, C., Maahs-Fladung, C., Beacham, B. (2009). A Study to determine the impact of service-learning on students’ attitudes on civic engagement. Journal for Civic Commitment Vol. XIII, No. 1.
Meaney, K., Griffin, K., Bohler, H. (2009). Service-learning: a venue for enhan- cing pre-serviceeducators’ knowledge base for teaching. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning.3,2. http://www.georgiasouthern. edu/ijsotl.
Oğuzkan, F. (1980). Öğretmenliğin üç yönü, Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
Özdemir, S. M., Tokcan H. (2010). Topluma hizmet uygulamaları dersinin öğretmen adaylarının görüşlerine göre değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eği- tim Fakültesi Dergisi. 30, 41-61.
Reed-Bouley, J. Wernli, M. A. Sather P. (2012). Student employment and perceptions of ser- vice-learning. Journal Of Service-Learning In Higher Education. 1,6-30.
Simons, L., Cleary, B. (2006). The influence of service learning on students’ personal and social development. College Teaching. 54 (4), 307-319.
Uğurlu, Z., Kıral, E. (2012). Öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersinin işleyiş süreci ve kazanımlarına ilişkin görüşleri. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2,1.
Yılmaz, K. (2011). Eğitim fakültelerinin sosyal sorumluluğu ve topluma hizmet uygulamaları dersi: nitel bir araştırma. Kuramsal Eğitimbilim, 4 (2), 86-108.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 6.Baskı. Anka- ra: Seçkin Yayıncılık.
YÖK. (2006). Dersler ve içerikleri. Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Devlet Alakoç Pirpir Bu kişi benim
Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü, Konya, Türkiye

Çağla Girgin Büyükbayraktar Bu kişi benim
Selçuk Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Konya, Türkiye

Canan Yıldız Çiçeker Bu kişi benim
Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü, Konya, Türkiye

Rukiye Konuk Er Bu kişi benim
Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü, Konya, Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Temmuz 2016

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 22 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA82ZP68BA

APA

Alakoç Pirpir, D., Girgin Büyükbayraktar, Ç., Yıldız Çiçeker, C., & Konuk Er, R. (2016). PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE. Kastamonu Education Journal, 22(2), 539-554. https://izlik.org/JA82ZP68BA

AMA

1.Alakoç Pirpir D, Girgin Büyükbayraktar Ç, Yıldız Çiçeker C, Konuk Er R. PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;22(2):539-554. https://izlik.org/JA82ZP68BA

Chicago

Alakoç Pirpir, Devlet, Çağla Girgin Büyükbayraktar, Canan Yıldız Çiçeker, ve Rukiye Konuk Er. 2016. “PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE”. Kastamonu Education Journal 22 (2): 539-54. https://izlik.org/JA82ZP68BA.

EndNote

Alakoç Pirpir D, Girgin Büyükbayraktar Ç, Yıldız Çiçeker C, Konuk Er R (01 Temmuz 2016) PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE. Kastamonu Education Journal 22 2 539–554.

IEEE

[1]D. Alakoç Pirpir, Ç. Girgin Büyükbayraktar, C. Yıldız Çiçeker, ve R. Konuk Er, “PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 22, sy 2, ss. 539–554, Tem. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA82ZP68BA

ISNAD

Alakoç Pirpir, Devlet - Girgin Büyükbayraktar, Çağla - Yıldız Çiçeker, Canan - Konuk Er, Rukiye. “PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE”. Kastamonu Education Journal 22/2 (01 Temmuz 2016): 539-554. https://izlik.org/JA82ZP68BA.

JAMA

1.Alakoç Pirpir D, Girgin Büyükbayraktar Ç, Yıldız Çiçeker C, Konuk Er R. PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;22:539–554.

MLA

Alakoç Pirpir, Devlet, vd. “PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE”. Kastamonu Education Journal, c. 22, sy 2, Temmuz 2016, ss. 539-54, https://izlik.org/JA82ZP68BA.

Vancouver

1.Devlet Alakoç Pirpir, Çağla Girgin Büyükbayraktar, Canan Yıldız Çiçeker, Rukiye Konuk Er. PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Temmuz 2016;22(2):539-54. Erişim adresi: https://izlik.org/JA82ZP68BA

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN ALGILARI

Öz

Anahtar Kelimeler