TÜRK TARİH ÖĞRETMENLERİ EĞİTİCİ EĞLENCE HAKKINDA NE DÜŞÜNMEKTEDİRLER?

Cilt: 24 Sayı: 3 15 Temmuz 2016
Ebru Demircioğlu , İsmail Hakkı Demircioğlu
PDF İndir
Kastamonu Eğitim Dergisi Kapak Kastamonu Eğitim Dergisi
TR EN

TÜRK TARİH ÖĞRETMENLERİ EĞİTİCİ EĞLENCE HAKKINDA NE DÜŞÜNMEKTEDİRLER?

Öz

Bu çalışmanın amacı, Türk tarih öğretmenlerinin eğitici eğlence hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma Trabzon’da yürütülmüş olup, veriler yarı-yapılandırılmış mülakatlar yoluyla elde edilmiştir. Veriler Doğu Karadeniz Bölgesi’nin en büyük şehri olan Trabzon merkezde alt yapısı iyi olan okullarda görev yapan ve deneyim sahibi 10 tarih öğretmeniyle gerçekleştirilen mülakatlar aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmaya katılan tarih öğretmenleri amaçlı örneklem yoluyla seçilmiştir. Çalışmadan elde edilen verilere dayalı olarak Türk tarih öğretmenlerinin eğitici eğlenceler konusunda eğitim almadıkları ve bunun yanında yeterli bilgi ve becerilerinin olmadığı anlaşılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Eğitici eğlence, Türkiye’de Tarih Öğretimi, Türk Tarih Öğretmenleri

Kaynakça

  1. Addis, M. (2005). New technologies and cultural consumption – edutainment is born European Journal of Marketing, Vol. 39, No. 7-8, pp. 729-736.
  2. Bell, J. (1997). Doing Your Research Project. Buckingham: Open University Press.
  3. Bertacchini, F, Bilotta, E, Pantano, P and Tavernise, A. (2012). Motivating the learning of science topics in secondary school: a constructivist edutainment setting for studying chaos. Computers and Education, 59 (4), pp. 1377-1386.
  4. Cohen, L. and Manion, L. (1997). Research Methods in Education. London: Routledge.
  5. Collins Cobuild (1997). English Dictionary. London: Collins Cobuild.
  6. Drever, E. (1997). Using Semi-structured Interviews in Small Scale Research. Edinburgh: The Scot- tish Council for Research in Education.
  7. Demircioğlu İ. H. (2001). Does the teaching of history need reform in Turkey? International Jour- nal of Historical Learning, Teaching and Research,. 1, pp.1-5.
  8. Demircioğlu İ.H. (2012). History teacher education in Turkey: status and issues, in: A. McCully, G. Mills and C. Boxtel, Eds.,The Professional of Teaching of History. Belfast: University of Ulster, pp.159-168.
  9. Demircioğlu, İ. H. (2014). Tarih Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar. 4. Baskı, Ankara: Anı Yayıncılık.
  10. Edutaiment (2015). http://etec.ctlt.ubc.ca/510wiki/Edutainment [accessed 4 April 2015]

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ebru Demircioğlu Bu kişi benim
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ, ORTAÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

İsmail Hakkı Demircioğlu Bu kişi benim
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ, ORTAÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

Yayımlanma Tarihi

15 Temmuz 2016

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 24 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA83UN54PK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Demircioğlu, E., & Demircioğlu, İ. H. (2016). WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT? Kastamonu Education Journal, 24(3), 1301-1308. https://izlik.org/JA83UN54PK
AMA
1.Demircioğlu E, Demircioğlu İH. WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT? Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;24(3):1301-1308. https://izlik.org/JA83UN54PK
Chicago
Demircioğlu, Ebru, ve İsmail Hakkı Demircioğlu. 2016. “WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT?”. Kastamonu Education Journal 24 (3): 1301-8. https://izlik.org/JA83UN54PK.
EndNote
Demircioğlu E, Demircioğlu İH (01 Temmuz 2016) WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT? Kastamonu Education Journal 24 3 1301–1308.
IEEE
[1]E. Demircioğlu ve İ. H. Demircioğlu, “WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT?”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 24, sy 3, ss. 1301–1308, Tem. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83UN54PK
ISNAD
Demircioğlu, Ebru - Demircioğlu, İsmail Hakkı. “WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT?”. Kastamonu Education Journal 24/3 (01 Temmuz 2016): 1301-1308. https://izlik.org/JA83UN54PK.
JAMA
1.Demircioğlu E, Demircioğlu İH. WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT? Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;24:1301–1308.
MLA
Demircioğlu, Ebru, ve İsmail Hakkı Demircioğlu. “WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT?”. Kastamonu Education Journal, c. 24, sy 3, Temmuz 2016, ss. 1301-8, https://izlik.org/JA83UN54PK.
Vancouver
1.Ebru Demircioğlu, İsmail Hakkı Demircioğlu. WHAT DO TURKISH HISTORY TEACHERS THINK ABOUT EDUTAINMENT? Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Temmuz 2016;24(3):1301-8. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83UN54PK

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

10037