Ortaokul Öğretmenlerinde İş-Aile Çatışması Düzeyleri
Öz
Bu araştırmanın amacı araştırmaya katılan öğretmenlerin iş-aile çatışması algılarının belirlenerek, bağımsız değişkenler açısından değerlendirilmesidir.Bu nedenle araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, Gaziantep ili Şahinbey merkez ilçe belediye sınırları içerisinde yer alan ortaokullarda görev yapan 3114 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise tabakalı örnekleme yöntemi ile seçilen 526 öğretmenden oluşmaktadır.Araştırmada iş-aile çatışması düzeylerinin belirlenmesinde Netenmeyer, Bolesve Mcmurrian (1996) tarafından geliştirilen “İş-Aile Çatışması Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler analiz edilirken, öncelikle betimsel istatistik hesaplamaları yapılmıştır. Öğretmenlerin iş-aile çatışmasına ilişkin algılarının cinsiyet değişkenine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek için t- testi, kıdem, ders yükü, okul büyüklüğü ve öğrenim düzeyi değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek için ANOVA testi yapılmıştır. Yapılan betimsel istatistikler sonucunda öğretmenlerin İş-Aile Çatışması ölçeğinde yer alan ifadelere “nadiren” düzeyde katıldıkları belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akın, M. (2008). Örgütsel destek, sosyal destek ve iş-aile çatışmalarının yaşam tatmini üzerin-deki etkileri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(2), 141-170.
- Allen, T. D.,Herst, D. E., Bruck, C. S. ve Sutton, M. (2000). Consequencesassociatedwith work-tofamilyconflict: A reviewandagendaforfutureresearch. Journal of OccupationalHealthPsychology, 4,278-308.
- Arseven, A. D. (1993). Alan araştırma yöntemi. Ankara: Kadıoğlu Matbaası (Gül Yayınevi).
- Aryee, S.,Luk, V., Leung, A. andLo, S. (1999). Role stressors, interroleconflictandwell–being: Themoderatinginfluence of spousal support and coping behaviors among employed parents in Hong Kong. Journal of VocationalBehavior, 54, 259-278.
- Ay, F. K. (2010). İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş yükü algısı ve iş-aile çatışması. Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
- Aycan, Z. ve Eskin, M. (2005). Relative contributions of childcare, spousal support, and organizational support in reducingwork-familyconflictformen andwomen: Thecase of Turkey. SexRoles, 53(7/8),453-471.
- Aycan, Z., Eskin, M. ve Yavuz, S. (2007). Hayat dengesi iş, aile ve özel hayatı dengeleme sanatı. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
- Aydın, İ. P. (2004). İş yaşamında stres. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Balet, K. and Kelchtermans (2009). Strugglingwithworkload: Primaryteachers’ experience of intensification. TeachingandTeacherEducation, 25, 1150-1157.
- Barnett, R. C. (1998). Toward a reviewandreconceptualization of thework-familyliterature.