AİLE ÖĞRETMEN İLETİŞİM VE İŞBİRLİĞİ ÖLÇEĞİ
Öz
Eğitimin her basamağında özellikle okul öncesi eğitimde istenilen düzeye ulaşmak için öğretmenler ve aileler arasında iyi iletişim ve güçlü işbirliğinin olması gerekir. Bu araştırma Milli Eğitim Bakanlığı’ na bağlı resmi ilköğretim okulları bünyesinde bulunan anasınıflarında görev alan öğretmenlerle aileler arasındaki iletişim ve işbirliğini ailelerin bakış açısına göre değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş olan “Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği” nin geçerlik ve güvenirliğini test etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini görülme sıklığı, duyarlılık ve kitle büyüklüğü dikkate alınarak, çocuğu Milli Eğitim Bakanlığı’ na bağlı resmi ilköğretim okulları bünyesinde bulunan anasınıflarına devam eden 1200 aile oluşturmuştur. Geçerlik-güvenirlik testleri olarak “Faktör Analizi” ve “Cronbach Alpha” katsayıları hesaplanmıştır. 62 maddeden oluşan “Aile Öğretmen İletişim Ve İşbirliği Ölçeği” nin güvenirlik katsayısı 0,982 olarak hesaplanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Okul Öncesi Öğretmeni, İletişim, İşbirliği, Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği
Kaynakça
- 1. Cömert, D., Güleç, H. (2004). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Aile Katılımının Önemi: Öğretmen-Aile- Çocuk ve Kurum. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 6 (1) : 131-145
- 2. Bulut,Ş. (2000). Altı Yaş Çocuklarında Davranış Problemleri İle Anne Ve Öğretmenlerin Uyum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Ankara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü
- 3. Karakaş,U.U. (2002). Okul Öncesi Öğretmenlerin Yeterlikleri Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
- 4. Kaya, Ö.M. (2002). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Programlara Ailelerin İlgi Ve Katılımları İle Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Aile Eğitimine Katkısı Konusunda Anne Baba Görüşleri Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- 5. Eliasan,C., Jenkins,L. (2003). A Practical Guide To Early Childhood Curriculum (Seventh Edition)
- 6. Ömeroğlu, E., Can Yaşar, M. (2005). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Ailenin Eğitime Katılımı Bilim Ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi 62: (
- 7. Carlisle, E., Stanley,L., Kemple, K.M.(2005). Opening Doors : Understanding School and Family Influences On Family İnvolvement Early Childhood Education Journal, 33 (3), 155-162
- 8. Brewer, J,A. (2001). İntroduction To Early Childhood Education Preschool Through Primary Grades ( Fourth Edition)
- 9.Decker,C.A., Decker,J.R.(2005). Planning And Administering Early Childhood Programs (Eighth Edition )
- 10.Seplocha,H., (2004). Partnership For Learning Conferencing With Families , Young Children, (September)