İLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ FARKLI DEĞİKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırma, ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin müzik dersine yönelik tutumlarını farklı değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır. Survey yöntemi kullanılarak yapılan bu araştırmanın çalışma grubunu, 2007-2008 eğitim-öğretim yılında, Ankara ili Çankaya ilçesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı üç ayrı ilköğretim okulunda eğitim görmekte olan 177 altıncı sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen anket ve Nacakcı 2006 tarafından geliştirilen “Müzik Dersine İlişkin Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi ANOVA kullanılmıştır. Araştırma verilerinin değerlendirilmesi sonucunda, öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarında anne ve babalarının eğitim düzeyleri ve mesleklerine göre anlamlı bir fark bulunmamış; kız ve erkek öğrenciler arasında kız öğrencilerin lehine anlamlı bir fark bulunmuş; ailesinde ya da yakın çevresinde bir müzik aleti çalan kişilerin bulunması durumuna göre anlamlı bir fark bulunmamış; blokflüt haricinde başka bir müzik aleti çalan öğrenciler lehine ise anlamlı bir fark bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Abril, C.;Gault, B. (2006). The State of Music in the Elementary School: The Principal’s Perspective. Journal of Research in Music Education, Vol. 54, Issue 1.
- 2. Atan, A. (2004). Verimli Bir Sanat Eğitimi İçin Plastik Sanat Eğitimi. II. Sanat Eğitimi Sempozyumu, Gündüz Yayıncılık, Ankara.
- 3. Kaptan, A.Y. (2004). Estetik ve Resim-İş Eğitimi Kapsamında Oyun Güdüsü. II. Sanat Eğitimi Sempozyumu, Gündüz Yayıncılık, Ankara.
- 4. Kocabaş, A. (1997). Temel Eğitim II. Kademe Öğrencileri İçin Müziğe İlişkin Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:13. 141-145.
- 5. Nacakcı, Z. (2006). İlköğretim Öğrencilerinin Müzik Dersine İlişkin Tutumları. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumunda sunulmuş bildiri, Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
- 6. Otacıoğlu, S.G. (2007). İlköğretim 5.6.7. Sınıf Öğrencilerinin Müzik Dersine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 21. 134-139.
- 7. Özmenteş, G. (2006). Müzik Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. İlköğretim Online Sayı: 23. . (2010, Haziran 14).
- 8. Phillips, S. L. (2003). Contributing Factors to Music Attitude in Sixth-,Seventh, and Eighth-Grade Students. University of Iowa, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Iowa.
- 9. Saydam, R. (2003). İlköğretim Okulunda Müzik Dersi. Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumunda sunulmuş bildiri İnönü Üniversitesi, Malatya.
- 10. Upitis, R. Soren, B. (1999). When Teachers Becomes Musicians And Artists: Teacher Transformation And Professional Development. Music Education Researh, Vol.1, Issue.