İLKÖĞRETİM 6., 7., 8. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN MASAL METİNLERİNİN KÜLTÜR AKTARIMINDAKİ ROLÜ
Öz
Bir dilin ortak bir evreni anlama ve anlatma biçimini karşılayan söz varlığı, aynı dil birliği içindeki kişilere geçmişten geleceğe aktarılarak, bir kültür birikimi elde edilmektedir. Ana dilin kavranması ve geliştirilmesinde hayal ve duygu gücünün zenginleşmesinde büyük payı olan masal, içine doğduğu kültürün izlerini sahip olduğu söz varlığı aracılığıyla canlı biçimde dile getirerek geçmişten geleceğe taşımaktadır. Bu çalışmada 2009-2010 eğitim-öğretim yılında, Kastamonu il merkezindeki ilköğretim okullarında okutulan 6., 7., 8. sınıf Türkçe derslerinde okutulan ders ve yardımcı ders kitaplarındaki masal metinleri, Türkçe söz varlığı ile maddî ve manevî kültür unsurları açısından incelenerek bu metinlerin kültür aktarımındaki rolü belirlenmeye çalışılacaktır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Elçin, Ş., Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara, 1993.
- 2. Feyzioğlu, Y., “ Masallar Çocuklar İçin Neden Gereklidir?” Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara, 2006.
- 3. Güvenç, B., Kültürün ABC’si, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2004.
- 4. Hacıeminoğlu, N., Türkçenin Karanlık Günleri, Türk Edebiyatı Vakfı Yayınları, İstanbul, 2008.
- 5. Helimoğlu Yavuz, M., Masallar ve Eğitimsel İşlevleri, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2002.
- 6. Kavcar, C., Edebiyat ve Eğitim, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Ankara, 1982.
- 7. Oğuz, Ö., “Somut Olmayan Kültürel Miras ve Kültürel İfade Çeşitliliği”, Millî Folklor, 21(82), s. 6-12, Ankara, 2009.
- 8. MEB(2005). İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu(6, 7, ve 8.Sınıflar)
- 9. Özbay, M., Türkçe Öğretimi Yazıları, Öncü Kitap, Ankara, 2010.
- 10.Özbay, M., (ed.), İlköğretim Türkçe 6 (Öğretmen Kılavuz Kitabı), M.E.B. Devlet Kitapları, Dördüncü Baskı, Doğan Ofset, İstanbul, 2009.