OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Cilt: 18 Sayı: 3 1 Eylül 2010
İbrahim H. Çankaya
PDF İndir
EN TR

OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Atalet; sistem içerisinde durgunluk, eylemsizlik, pasiflik, monotonluk ve tembellik, anlamlarına gelir. Bu çalışmanın amacı, okul örgütlerinin ataletten kurtarılmasına yönelik ilköğretim okulu yöneticilerinin görüş ve önerilerini tespit etmektir. Çalışma grubunu Elazığ İl Merkezinde görev yapan ilköğretim okulu yöneticileri oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşme formları çalışma grubunda bulunan toplam 30 ilköğretim okul yöneticisine dağıtılmıştır. Yöneticilerin görüşleri NVIVO 8 nitel veri analizi paket programı ile değerlendirilmiştir. Sonuç olarak okullar kurumsal atalete karşı; kararları hızlı almalı, yeni bilgi kaynaklarına açık olmalı, üyelerin ihtiyaçlarını hızlı karşılamalı, etkili çevre işbirliği, sürdürebilir kaynaklar ve sürdürülebilir başarı oluşturmalıdır.

Anahtar Kelimeler

Atalet, kurumsal atalet, okul örgütü

Kaynakça

  1. 1. Ash, İ. E. (1913). What makes a people lethargic or energetic. The American Journal of Sociology, 19(3), 370-379.
  2. 2. Aytaç, T. (2000). Okul merkezli yönetim. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  3. 3. Çelik, V. (2003). Eğitimsel liderlik. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  4. 4. Hannan, M. T., Freeman, J. (1984). Structural inertia and organizational change. American Sociological Review, 49(2), 149-164.
  5. 5. Kuş, E. (2008). Sosyal bilimlerde bilgisayar destekli nitel veri analizi. Ankara: Anı Yayıncılık.
  6. 6. Kutlu, Ö. (2004). Gelişmiş ülkeler ve Türkiye’de kamu reformu ve yönetimin yeniden düzenlenmesi. Ankara: Nobel Yayınları.
  7. 7. Leblebici, N. D. (2005). Küresel değişim baskısına karşı türk bürokrasisindeki yapısal uyum çabalarının yapısal atalet kavramı açısından değerlendirilmesi. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 6(1), 1-14.
  8. 8. Liao, S., Fei, W. and Liu, C. (2008). Relationships between knowledge inertia, organizational learning and organization innovation. Technovation, 28, 183–195.
  9. 9. Özden, Y. (2002). Eğitimde yeni değerler. Ankara: Pegem A Yayıncılık
  10. 10. Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Paine, J. B. and Bavhrach, D. G. (2000). Organizational citizenship behaviors: A critical review of the theorretical and empirical literature and suggestions for future research. Journal of Management, 26(3), 513- 519.

Kaynak Göster

APA
Çankaya, İ. H. (2010). OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Education Journal, 18(3), 705-718. https://izlik.org/JA93KH94DP
AMA
1.Çankaya İH. OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2010;18(3):705-718. https://izlik.org/JA93KH94DP
Chicago
Çankaya, İbrahim H. 2010. “OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kastamonu Education Journal 18 (3): 705-18. https://izlik.org/JA93KH94DP.
EndNote
Çankaya İH (01 Eylül 2010) OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Education Journal 18 3 705–718.
IEEE
[1]İ. H. Çankaya, “OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 18, sy 3, ss. 705–718, Eyl. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93KH94DP
ISNAD
Çankaya, İbrahim H. “OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kastamonu Education Journal 18/3 (01 Eylül 2010): 705-718. https://izlik.org/JA93KH94DP.
JAMA
1.Çankaya İH. OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2010;18:705–718.
MLA
Çankaya, İbrahim H. “OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kastamonu Education Journal, c. 18, sy 3, Eylül 2010, ss. 705-18, https://izlik.org/JA93KH94DP.
Vancouver
1.İbrahim H. Çankaya. OKULLARDA KURUMSAL ATALETİ YENMEK: YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Eylül 2010;18(3):705-18. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93KH94DP