ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ
Öz
Kaynakça
- Kaynakça Bulunmuyor
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Eylül 2009
Gönderilme Tarihi
-
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2009 Cilt: 17 Sayı: 3
APA
Kaya, O. N. (2009). ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ. Kastamonu Education Journal, 17(3), 755-766. https://izlik.org/JA59RP48KM
AMA
1.Kaya ON. ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2009;17(3):755-766. https://izlik.org/JA59RP48KM
Chicago
Kaya, Osman Nafiz. 2009. “ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ”. Kastamonu Education Journal 17 (3): 755-66. https://izlik.org/JA59RP48KM.
EndNote
Kaya ON (01 Eylül 2009) ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ. Kastamonu Education Journal 17 3 755–766.
IEEE
[1]O. N. Kaya, “ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 17, sy 3, ss. 755–766, Eyl. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59RP48KM
ISNAD
Kaya, Osman Nafiz. “ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ”. Kastamonu Education Journal 17/3 (01 Eylül 2009): 755-766. https://izlik.org/JA59RP48KM.
JAMA
1.Kaya ON. ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2009;17:755–766.
MLA
Kaya, Osman Nafiz. “ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ”. Kastamonu Education Journal, c. 17, sy 3, Eylül 2009, ss. 755-66, https://izlik.org/JA59RP48KM.
Vancouver
1.Osman Nafiz Kaya. ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİNİN ANALİZİ. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Eylül 2009;17(3):755-66. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59RP48KM
Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.