ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ

Cilt: 17 Sayı: 3 1 Eylül 2009
Bülent Turan , Sevda Turan
PDF İndir
EN TR

ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ

Öz

Bu araştırma farklı çalışma statülerine sahip öğretmenlerin yeterlik algı düzeylerinin belirlenmesi ve çalışma statülerine göre yeterlik algı düzeyleri arasında fark olup olmadığının tespit edilmesi amacıyla planlanmıştır. Araştırma betimsel yönteme uygun olarak planlanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğünce geliştirilen öz değerlendirme formu kullanılmıştır. Çalışma Sivas ilinde çalışmakta olan öğretmenler ile sınırlı tutulmuştur. Çalışma evreninde 6153 öğretmen bulunmaktadır. Örneklem seçilirken tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmış ve ilçeler random seçilmiştir. Örneklem, örneklem büyüklükleri tablosu kullanılarak 543 olarak hesaplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS paket programı kullanarak analiz edilmiştir. Çalışmada uzman öğretmenlerin, öğretmenlere göre yeterlik algı düzeylerinin daha yüksek olduğu ve aralarında anlamlı fark bulunduğu tespit edilmiştir. Bu bulgu bizi kısmen de olsa kariyer basamaklarında yükselme sürecinin verimli olduğu sonucuna götürebilir.

Anahtar Kelimeler

Öğretmen Yeterlikleri, Öğretmen Statüleri, Kariyer Basamakları.

Kaynakça

  1. 1. Karslı, M. D. Öğretmenlik Mesleğine Giriş, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2003. 2. Resmi Gazete, Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği, Sayı. 25905. Tarih:13.08.2005.
  2. 3. Şimşek, M. Ş. ve Çelik, A. Kariyer Yönetimi., Gazi Kitapevi, Ankara, 2004.
  3. 4. Erdoğmuş, N. Kariyer Geliştirme Kuram ve Uygulama, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2003.
  4. 5. Tunç, A. ve Uygur, A. Kariyer Yönetimi, Planlanması ve Geliştirme, Gazi Kitabevi, Ankara, 2001.
  5. 6. Vural, B. Yetkin İdeal Vizyoner Öğretmen, Hayat Yayıncılık, İstanbul, 2004.
  6. 7. Karslı, M. D. Yönetsel Etkililik., PegemA Yayıncılık, Ankara, 2004.
  7. 8. Eren, E. Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi, Beta Yayınları, İstanbul, 2004.
  8. 9. Çelik, H., N. Birinci ve N. Cantürk, Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri. İnternetten 08 Temmuz 2007’de elde edilmiştir. http://otmg.meb.gov.tr/Yayin.html
  9. 10. Şahin, A. E. Öğretmen yeterliklerinin Belirlenmesi. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 5(58): 58-62, 2004.
  10. 11. Bircan, İ. Öğretmen Yeterliklerinin Belirlenmesi, MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü. İnternetten 08 Temmuz 2007’de elde edilmiştir, 2001. http://oyegm. meb.gov.tr/yet/

Kaynak Göster

APA
Turan, B., & Turan, S. (2009). ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ. Kastamonu Education Journal, 17(3), 799-820. https://izlik.org/JA53RX53JU
AMA
1.Turan B, Turan S. ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2009;17(3):799-820. https://izlik.org/JA53RX53JU
Chicago
Turan, Bülent, ve Sevda Turan. 2009. “ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ”. Kastamonu Education Journal 17 (3): 799-820. https://izlik.org/JA53RX53JU.
EndNote
Turan B, Turan S (01 Eylül 2009) ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ. Kastamonu Education Journal 17 3 799–820.
IEEE
[1]B. Turan ve S. Turan, “ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 17, sy 3, ss. 799–820, Eyl. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53RX53JU
ISNAD
Turan, Bülent - Turan, Sevda. “ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ”. Kastamonu Education Journal 17/3 (01 Eylül 2009): 799-820. https://izlik.org/JA53RX53JU.
JAMA
1.Turan B, Turan S. ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2009;17:799–820.
MLA
Turan, Bülent, ve Sevda Turan. “ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ”. Kastamonu Education Journal, c. 17, sy 3, Eylül 2009, ss. 799-20, https://izlik.org/JA53RX53JU.
Vancouver
1.Bülent Turan, Sevda Turan. ÇALIŞMA STATÜLERİ FARKLI ÖĞRETMENLERİN KENDİ ALGILARINA GÖRE YETERLİK DÜZEYLERİ. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Eylül 2009;17(3):799-820. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53RX53JU