DEĞİŞEN İLKÖĞRETİM PROGRAMININ SINIF ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDEKİ PSİKOLOJİK ETKİLERİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA
Öz
Bu araştırmanın amacı ilköğretim birinci kademede yapılan program değişikliğinin sınıf öğretmenleri üzerinde oluşturduğu psikolojik etkilerinin incelenmesidir. Araştırma Trabzon ili ilköğretim okulları I. Kademesinde çalışan 20 sınıf öğretmeniyle yürütülmüştür. Bu çalışmada son yıllarda sosyal bilimlerde yaygınlaşan nitel araştırma yaklaşımı içerisinde yer alan “özel durum çalışması” veri toplama yöntemi olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler paragraf düzeyinde değerlendirilirken görüşmeler sırasındaki gözlemler de analizler yapılırken göz önünde tutulmuştur. Veri analizi sürecinde nitel araştırma metotlarında sıkça kullanılan “sürekli karşılaştırmalı analiz” yöntemi kullanılmıştır. Çalışma sonunda öğretmenlerin psikolojik anlamda desteklenmeleri gerektiği, bunun yanında okulların alt yapı ve fiziksel imkânlarının iyileştirilmesi hususlarında çeşitli öneriler getirilmiştir
Anahtar Kelimeler
İlköğretim Program Değişikliği, Öğretmenler, Psikolojik Etkiler
Kaynakça
- 1. Gözütok, F. D., Türkiye’de Program Geliştirme Çalışmaları, Milli Eğitim Dergisi, Sayı 160 Güz, Ankara, 2003. http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/160/gozutok.htm (10.09.2007 tarihinde indirildi).
- 2. Ifanti, A. A. ‘Policy and curriculum development in Greece. The case of secondary school curriculum’, Pedagogy, Culture and Society, 15:1, 71 – 81, London, 2007
- 3. Varış, F. Eğitimde Program Geliştirme “Teori ve Teknikler”. Ankara, 1975.
- 4. Ertürk, S. Eğitimde Program Geliştirme. Ankara, 1982.
- 5. Yüksel, S. ‘Türkiye’de Program Geliştirme Çalışmaları ve Sorunları’, Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 159 Yaz, Ankara, 2003. http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/159/syuksel.htm (10.09.2007 tarihinde indirildi)
- 6. Demirel, Ö. Eğitimde Program Geliştirme, Ankara, 1996.
- 7. Lau, D. C. ‘Analysing the curriculum development process: three models’, Pedagogy, Culture and Society, 9:1, 29 – 44, London, 2001.
- 8. Özden, Y. Öğrenme ve Öğretme, Geliştirilmiş 5. Baskı, Ankara, 2003.
- 9. Eğitim Programları ve Öğretim Alanı Profesörler Kurulu İlköğretim 1-5. Sınıflar Öğretim Programlarını Değerlendirme Toplantısı Sonuç Bildirisi, Eskişehir, 2005, http://ilkogretimonline.org.tr/vol5say1/sbildirge%5B1%5D.pdf (15.09.2007 tarihinde indirildi).
- 10. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (TTKB) MEB Müfredat Geliştirme Süreci: Programların Geliştirilmesini Gerekli Kılan Nedenler, Ankara, 2005, http://ttkb.meb.gov. tr/programlar/prog_giris/prg_giris.pdf (10.09.2007’de indirildi)