Öz
The change in the areas of informatics and communication which led by technological and economical advances, influenced the social and cultural life in the last century. Academicians are faced with the contradiction and dilemmas between the global and national matters. The reason of this contradiction is globalization and new knowledge and technological formations. This situation increases the responsibilities and duties of the art teachers. So that identities of art teachers and school of arts must be rethought.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Christophe Aguıton, Başka Bir Küreselleşmenin Aktörleri, Çev: Umut KonuşBurcu Onar, İthaki Yayınları, İstanbul 2005
- Gazi Üniversitesinin Eğitimde 75. Yılı Sanat Eğitimi Sempozyumu, Türkiye’de Sanat Eğitimi ve Öğretmen Yetiştirme, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi, 08–09–10 Mayıs 2002, Ankara
- Gencay Şaylan, Değişim, Küreselleşme ve Devletin Yeni İşlevi, İmge Kitabevi Yayınları
- http://sosyalbilimler.atauni.edu.tr/yayinlarcilt3yazi04.htm
- İnci San, Sanat Eğitimi Kuramları, Ütopya Yayınevi, Ankara 2003
- John Tomlinson, Çev: Arzu Eker, Küreselleşme ve Kültür, Ayrıntı Yayınları, İstanbul 2004
- Kazım Artut, Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara 2001
- Mahmut Tezcan, Postmodern ve Küresel Toplumda Eğitim, Anı Yayıncılık, Ankara 2002
- Mutlu Erbay, Plastik Sanatlar Eğitiminin Gelişimi, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul 1997
- Nurcan Törenli, Enformasyon Toplumu ve Küreselleşme Sürecinde Türkiye, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara 2004
- Sezgin Kızılçelik, Küreselleşme ve Sosyal Bilimler, Anı Yayıncılık, Ankara 2003
- Veysel Bozkurt, Enformasyon Toplumu ve Türkiye, Sistem Yayıncılık, İstanbul
Öz
21. yüzyılda; bilimsel, teknolojik ve ekonomik gelişmelere bağlı olarak bilişim ve iletişim alanlarında gerçekleşen değişimler, toplumsal ve kültürel yaşamı da etkisi altına almıştır. Her geçen gün artan bilgi ve teknolojik oluşumlar karşısında, küreselleşme sürecinin de devreye girmesiyle, evrensel ve ulusal değerler arasında ikilem ve çelişkiler yaşayan eğitimcilerin, sorumluluk ve görevlerinin çoğaldığı görüşünden hareketle, genel eğitim dizgesi içerisinde sanat eğitimi veren kurumların ve sanat eğitimcisi kimliğinin yeniden sorgulanması kaçınılmaz görünmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Christophe Aguıton, Başka Bir Küreselleşmenin Aktörleri, Çev: Umut KonuşBurcu Onar, İthaki Yayınları, İstanbul 2005
- Gazi Üniversitesinin Eğitimde 75. Yılı Sanat Eğitimi Sempozyumu, Türkiye’de Sanat Eğitimi ve Öğretmen Yetiştirme, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi, 08–09–10 Mayıs 2002, Ankara
- Gencay Şaylan, Değişim, Küreselleşme ve Devletin Yeni İşlevi, İmge Kitabevi Yayınları
- http://sosyalbilimler.atauni.edu.tr/yayinlarcilt3yazi04.htm
- İnci San, Sanat Eğitimi Kuramları, Ütopya Yayınevi, Ankara 2003
- John Tomlinson, Çev: Arzu Eker, Küreselleşme ve Kültür, Ayrıntı Yayınları, İstanbul 2004
- Kazım Artut, Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara 2001
- Mahmut Tezcan, Postmodern ve Küresel Toplumda Eğitim, Anı Yayıncılık, Ankara 2002
- Mutlu Erbay, Plastik Sanatlar Eğitiminin Gelişimi, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul 1997
- Nurcan Törenli, Enformasyon Toplumu ve Küreselleşme Sürecinde Türkiye, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara 2004
- Sezgin Kızılçelik, Küreselleşme ve Sosyal Bilimler, Anı Yayıncılık, Ankara 2003
- Veysel Bozkurt, Enformasyon Toplumu ve Türkiye, Sistem Yayıncılık, İstanbul
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Research Article |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ekim 2006 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2006 Cilt: 14 Sayı: 2 |