Okul Öncesi Dönem Çocuğu Olan Babaların Babalık Rolü Algısı İle Çocuklarının Sosyal Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yıl 2015, Cilt: 7 Sayı: 03, 224 - 241, 15.02.2016

Didem Türkoğlu Gülümser Gültekin Akduman

Öz

Bu araştırma; okul öncesi dönem çocuğu olan babaların babalık rolü algısı ile çocuklarının sosyal becerileri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara ilinde resmi ilköğretim okullarının anasınıfları ile resmi bağımsız anaokullarına devam eden 48-60 ay...

Anahtar Kelimeler

Okul öncesi, babalık rolü, baba çocuk, sosyal beceri

Kaynakça

• Abushaikha, L., & Massah, R. (2013). Perceptions of Barriers to Paternal Presence and Contribution During Childbirth: An Exploratory Study from Syria. Birth, 40(1), 61-66.
• Alisinanoğlu, F. ve Özbey, S. (2009). Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi,1,173- 198.
• Attili, G., Vermigli, P., & Roazzi, A. (2010). Children's social competence, peer status, and the quality of mother-child and father-child relationships. European Psychologist, 15(1), 23.
• Bailey, W.T. (1994). A Longitudinal Study of Fathers' Involvement with Young Children: Infancy to Age 5 years. The Journal of Genetic Psychology:Research Theory on Human Development,155(3),331–339. a n d
• Bilek, M.H. (2011). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Ev ile Okul Ortamındaki Sosyal Becerilerinin Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne.
• Bülbül, N.E. (2008). 4 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Culpin, I., Heron, J., Araya, R., Melotti, R., & Joinson, C. (2013). Father absence and depressive symptoms in adolescence: ndings from a UK cohort. Psychological medicine, 43(12), 2615-2626.
• Dearden, K., Crookston, B., Madanat, H., West, J., Penny, M., & Cueto, S. (2013). What difference can fathers make? Early paternal absence compromises Peruvian children's growth. Maternal & child nutrition, 9(1), 143-154.
• DeGaetano, G. (2007). Medya Çağında İyi Anne Baba Olmak. (Çev. N.P. Öcel). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. (Eserin orijinali 2004'te yayımlandı).
• Downey, D.B., & Powell, B. (1993). Do Children in Single-Parent Households Fare B e t e r L i v i n g w i t h S a m e - S e x P a r e n t s ? . J o u r n a l o f M a r r i a g e a n d t h e Family,55,55-71.
• Dökmen, Z.Y. (2010). Toplumsal Cinsiyet. (2.Basım). İstanbul:Remzi Kitabevi.
• Eker, F. (1994). Babaların Çocuk Bakımı ve Ev İşlerine Katılım Düzeyleri ve Belirleyicileri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,İzmir.
• Elibol Gültekin, S. (2008). 5 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Elkind, D. (1999). Çocuk ve Toplum. (Çev. D. Öngen). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi. (Eserin orijinali 1993'te yayımlandı).
• Elliott, S.N., & Busse, R.T. (1991). Social Skills Assessment and Intervention with Children and Adolescents. School Psychology International,12,63-83.
• E r d o ğ a n , A . ( 2 0 0 4 ) . Ç o c u ğ u n P s i k o s o s y a l G e l i ş i m i n d e B a b a n ı n R o l ü . Ye n i Symposium,42(4): 147-153.
• Flouri, E., & Buchanan, A. (2003). The Role of Father Involvement and Mother Involvement in Adolescents' Psychological Well-Being. British Journal of Social Work,33,399-406.
• Galovan, A. M., Holmes, E. K., Schramm, D. G., & Lee, T. R. (2014). Father Involvement, Father–Child Relationship Quality, and Satisfaction With Family Work Actor and Partner Inuences on Marital Quality. Journal of Family Issues, 35(13), 1846-1867.
• Geller, A., Garnkel, I., Cooper, C. E., & Mincy, R. B. (2009). Parental Incarceration and Child Well-Being: Implications for Urban Families. Social science quarterly, 90(5), 1202.Goyal, R., & Kaur, P. (2007). Mothers interaction with children: A study in three income 1186
• groups. Journal of Human Ecology, 22(2), 89-92.
• Gresham, F.M., & Elliott, S.N. (1993). Social Skills Intervention Guide: Systematic Approaches to Social Skills Training. Special Services in the Schools, 8(1), 137– 158.
• G ü lay, H . ( 2 0 0 4 ) . K o r u n m a ya M u h ta ç Ç o cu kla r la Ailes i İ le Yaş a ya n 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tez. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Gülay, H. ve Akman, B. (2009). Okul Öncesi Dönemde Sosyal Beceriler. Ankara:Pegem Akademi.
• Güngörmüş, O. (1995). Baba Çocuk İlişkisi. H. Yavuzer (Editör.). Ana-Baba Okulu. (5. Basım). İstanbul: Remzi Kitabevi.
• Hargie, O., Saunders, C., & Dickson, D. (1994). Social Skills in Interpersonal Communication. (3th Edition). New York: Routledge.
• Hoffman, C. D., & Moon, M. (2000). Mothers' and fathers' gender-role characteristics: The assignment of postdivorce child care and custody. Sex roles, 42(9-10), 917-924.
• Ishida, K. (2010). The role of ethnicity in father absence and children's school enrollment in Guatemala. Population research and policy review, 29(4), 569-591.
• Kapıkıran, N.A., İvrendi, A.B. ve Adak, A. (2005). Okul Öncesi Çocuklarında Sosyal Beceri: Durum Saptaması. Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi,19(3),1–8.
• Kato, K., Ishii-Kuntz, M., Makino, K., & Tsuchiya, M. (2002). The Impact of Paternal Involvement and Maternal Childcare Anxiety on Sociability of Three-Year- Olds: Two Cohort Comparisons. Japanese Journal of Developmental Psychology, 13 (1), 30-41.
• Koçak, A.A. (2004). Baba Destek Programı Değerlendirme Raporu. İstanbul: AÇEV.
• Kuzucu, Y. (1999). Babalarıyla Çatışma Düzeyi Yüksek ve Düşük Olan Ergenlerin ve B a b a l a r ı n ı n B a b a l ı k R o l ü n e İ l i ş k i n A l g ı l a r ı n ı n K a r ş ı l a ş t ı r ı l m a s ı . Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Kuzucu, Y. (2011). Değişen Babalık Rolü ve Çocuk Gelişimine Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , 4 (35), 79-91.
• Lamb, M. E. (Ed.) (2010). The role of the father child development. (5rd ed.). New York, NY: John Wiley & Sons.
• Lee, S. Y. (2010). Fathers' roles in the process of talent development. Asia Pacic Education Review, 11(4), 497-513.
• Leidy, M. S., Schoeld, T. J., & Parke, R. D. (2013). Fathers' contributions to children's social d e v e l o p m e n t . H a n d b o o k o f f a t h e r i n v o l v e m e n t : M u l t i d i s c i p l i n a r y perspectives, 2, 151-167.
• Luo, J., Wang, L. G., & Gao, W. B. (2012). The inuence of the absence of fathers and the timing of separation on anxiety and self-esteem of adolescents: a cross-sectional survey. Child: care, health and development, 38(5), 723-731.
• Mandara, J., Murray, C. B., & Joyner, T. N. (2005). The impact of fathers' absence on African American adolescents' gender role development. Sex roles, 53(3-4), 207-220.
• Mangır, M. ve Aktaş, Y. (1992). Baba- Çocuk İlişkisi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 21,5- 7.
• Meece, D. (2013). Resident Father-Child Involvement: Associations with Young Children's Social Development and Kindergarten Readiness in the ECLS-B. Online Submission ERIC Number: ED542612.
• Meece, D., & Robinson, C. M. (2014). Father–child interaction: associations with self-control and aggression among 4.5-year-olds. Early child development and care, 184(5), 783- 794.
• Millings, E. (2010). The role and inuence of the father on his 'child'in biological and non- biological relationships. Part one: Literature overview and an interpretative phenomenological analysis study. Counselling Psychology Quarterly, 23(1), 35-43.
• Ogelman, H. G., Önder, A., Seçer, Z. ve Erten, H. (2013). Anne Tutumlarının 5-6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerini ve Okula Uyumlarını Yordayıcı Etkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (29), 143.
• Onur, B. (2005). Anılardaki Aşklar: Çocukluğun ve Gençliğin Psikoseksüel Tarihi.İstanbul:Kitap Yayınevi.
• Özbey, S. (2009). Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeğinin(PKBS-2) Geçerlik ve G ü v e n i r l i k Ç a l ı ş m a s ı v e D e s t e k l e y i c i E ğ i t i m P ro g r a m ı n ı n E t k i s i n i n İncelenmesi. Yayımlanmış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Park, S. (2014). Relationship between Preschool Child-Mother Interaction, Child's Health Status, Health-Related Quality of Life, and Social Development.Child Health Nursing Research, 20(4), 255-263.
• Parke, R.D. (1981). Fathers. Cambridge: Harvard University Press.
• Ramazan, O. ve Ünsal, D. (2012). A Study on the Relationship Between the Social- Emotional Adaptation and Behavioral Problems of 60-72 Month Old Preschoolers. Procedia - Social and Behavioral Sciences,46,5828-5832.
• Renk, K., Roberts, R., Roddenberry, A., Luick, M., Hillhouse, S., Meehan, C., Oliveros, A., & Phares, V. (2003). Mothers, fathers, gender role, and time parents spend with their children. Sex Roles, 48(7-8), 305-315.
• Sarı, E. (2007). Ana Sınıfına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların, Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumlarının, Çocuğun Sosyal Uyum ve Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Song, H. N., & Choi, K. S. (2006). The inuence of children's and mothers' emotional expressiveness in mother-child interaction settings on children's social competence. Journal of the Korean Home Economics Association,44(11), 51-65.
• Şahin, S. ve Baç Karaaslan, T. (2006). Üç-Altı Yaş Grubu Çocukların Sosyal Beceri Düzeylerinin İncelenmesi. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1(2), 74-80.
• Şahin, H. (2012). Beş Altı Yaşında Çocuğu Olan Babaların, Babalık Rolünü Algılamaları ile Aile Katılım Çalışmalarını Gerçekleştirmeleri Arasındaki Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Enstitüsü, Ankara.
• İlişkinin İncelenmesi.
• E ğ i t i m B i l i m l e r i
• Şen, M. (2009). 3-6 Yaş Grubu Çocukların Sosyal Davranışlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yayımlanmış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Tan, M. (1989). Çağlar Boyu Çocukluk, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 23(2), 71-88.
• Uppdegraff, K. A., McHale, S. M., Crouter, A. C., & Kupanoff, K. (2001). Parents' Involvement in Adolescents' Peer Relationships: A Comparison of Mothers' and Fathers' Roles. Journal of Marriage and Family, 63, 655-668.
• Webster, L., Low, J., Siller, C., & Hackett, R. K. (2013). Understanding the Contribution of A Father's Warmth on His Child's Social Skills. Fathering: A Journal of Theory, Research, and Practice about Men as Fathers, 11(1), 90-113.
• Yağmurlu, B., Sanson, A. ve Köymen, S. B. (2005). Ebeveynlerin ve Çocuk Mizacının Olumlu Sosyal Davranış Gelişimine Etkileri: Zihin Kuramının Belirleyici Rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 20(55), 1-20.
• Yavuzer, H. (2001). Çocuk Psikolojisi. (21. Basım). İstanbul: Remzi Kitabevi.