Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Analizi: Kars İli Örneği

Öz

Bilgi çağının bir getirisi olarak gelişen teknoloji furyasının insanlığı mecbur kıldığı ve hayatımızın bir parçası haline gelen sosyal ağ; her geçen gün biraz daha yaşamımızın odak noktası haline gelmiştir. Öncesinde sayılı ailenin evlerine girebilen teknolojik cihazların var olduğu günlerden, günümüzde yeni doğan çocukların dahi sosyal medyada bir profile sahip olduğu günlere doğru ilerlemiş bulunmaktayız. Sosyal ağların insanların iletişimini, etkileşimini, işbirliğini, çalışmasını ve hatta öğrenme sürecini bile yeniden şekillendirdiği günümüzde, bu çalışmanın amacı ortaokul öğrenimine devam eden 5-6-7-8. sınıf öğrencilerinin sosyal ağ kullanımın analiz edilmesidir. Bu amaç doğrultusunda bu çalışmada Kars ilinde bulunan bir devlet Ortaokulunun 5. sınıf A/B - 6.sınıf A/B - 7.sınıf A/B - 8. sınıf A/B öğrencileri üzerinde anket uygulaması gerçekleştirilmiştir. Toplanan anket sonuçları ilgili istatistiksel testler yardımı ile analiz edilmiştir. Ankete 85 kız, 87 erkek olmak üzere toplam 172 öğrenci katılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. 28 sorudan oluşan ankette öğrencilerin demografik bilgilerini ortaya koymak amacıyla katılımcılara sınıf, şube, cinsiyet, uyku durumu, başarı durumu gibi sorular yöneltilirken; sosyal ağ kullanımını tespit etmede hangi sosyal ağları kullandıkları, ne kadar süredir kullandıkları, gün içinde ortalama internet kullanımları gibi sorular yöneltilmiştir. Uygulanan 28 soruluk anket ile; öğrencilerin demografik özellikleri ile sosyal ağlar üzerindeki faaliyet durumları arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Veriler SPSS 24 programı ile analiz edilerek; öğrencilerin sosyal medyada ne amaçla vakit geçirdikleri ve bu kullanımın öğrenciler üzerindeki etkileri tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçların gençlerin sosyal medya ortamlarını kullanım sıklığından yola çıkarak ilerde oluşabilecek internet bağımlılığı, cep telefonu bağımlılığı (Nomofobi) gibi olumsuz durumlara karşı alınabilecek önlemlerin farkındalığı açısından önem arz edeceği öngörülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Sosyal Ağ
• Sosyal Ağ Kullanımı
• Ortaokul Öğrencileri
• Sosyal Ağ Analizi.

Social Network Usage Analysis of Secondary School Students: The Case of Kars Province

Öz

The social network, which has become a part of our lives, obliges humanity as a result of the developing technology frenzy as a result of the information age; it has become the focal point of our lives a little more every day. We have progressed from the days when there were technological devices that could enter the homes of a limited number of families, to the days when even newborn children have a profile on social media. Considering that social networks are reshaping people's communication, interaction, collaboration, work and even the learning process; the purpose of this study is to analyze the social network usage of secondary school students. For this purpose, in this study, a survey was conducted on 5th grade A/B - 6th grade A/B - 7th grade A/B - 8th grade A/B students of a public secondary school in Kars. The collected survey results were analyzed with the help of related statistical tests. A total of 172 students, 85 girls and 87 boys, participated in the survey. In the study, the survey model, which is one of the quantitative research methods, was used. In the questionnaire consisting of 28 questions, questions such as class, branch, gender, sleep status, success status were asked to the participants in order to reveal the demographic information of the students; In order to determine the use of social networks, questions such as which social networks they use, how long they use them, and their average internet use during the day were asked. With the 28-question survey applied; it is aimed to determine the relationship between the demographic characteristics of the students and their activity status on social networks. By analyzing the data with SPSS 24 program; for what purpose students spend time on social media and the effects of this use on students were tried to be determined. It is predicted that the results obtained in the research will be important in terms of awareness of the precautions that can be taken against negative situations such as internet addiction, mobile phone addiction (Nomophobia) that may occur in the future, based on the frequency of use of social media environments by young people.

Anahtar Kelimeler

• Social Network
• Social Network Usage
• Secondary School Students
• Social Network Analysis

Kaynakça

1. Börekçi, G., Gözen, M., Biçici, S. ve Güler, S. (2018). Ortaokul 7.Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları İncelenmesi. Konyaaltı Rehberlik Ve Araştırma Merkezi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Hizmetleri Bölümü. https://karam.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/07/20/974543/dosyalar/2019_01/28141920_KARAM_web_sitesine_Yzet_sosyal_medya-converted.pdf Hançer, A. H. & Mişe, H. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanma Durumları ve Sosyal Medyaya Yönelik Tutumları. Folklor/Edebiyat, folklor/edebiyat, 18-30. DOI: 10.22559/folklor.923
2. Koç, M. ve Karabatak, M. (2011). Sosyal Ağların Öğrenciler Üzerindeki Etkisinin Veri Madenciliği Kullanılarak İncelenmesi. 5. Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Fırat Üniversitesi, Elazığ.
3. Pehlivanoğlu, M., K. ve Duru, N. (2015). Veri Madenciliği Teknikleri Kullanılarak Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Analizi: Kocaeli İli Örneği. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 3, 508-517.
4. Statistica, Facebook Users Worldwide, (2017). https://www.statista.com/statistics/264810/number-of-monthly-active-facebook-users
5. Tuğlu, B. (2017). Ortaokul öğrencilerinin sosyal medyayı kullanım amaçları ve sosyal medya kullanımlarına ilişkin tutumları. (Yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir. Webster, Frank (2006). Theories of the Information Society. 3rd Ed.Oxon: Routledge.