EĞİTİMDE ESTETİĞİN GEREKLİLİĞİ VE OLUŞUMU ÜZERİNE BİR İNCELEME
Öz
Bireyin yaptığı işin ahlakça zorunluluğunun bilincinde olması ve bunu kendinde duyması yeterli olmayıp, aynı zamanda yapılan o işin güzelliğinin ya da yüceliğinin de bilincinde olması gereklidir. Vatanseverlik veya topluma bağlılık gibi duygular, siyasal bir düşünce olmaktan çıkıp, aynı zamanda estetik bir coşku olduğu zaman, etkili bir kuvvet haline gelebilmektedir. Öte yandan bireyin eğitim sürecinde, davranış duyarlılığı, güzel algısı ve etkinliklere eklenen sanat ve estetik bakış açısı ile hayatının tüm alanına, düşüncelerine ve kişiliğine de yansıyacak estetik duyarlık kazandırılmış olacaktır. Bu araştırmanın amacı, estetiğin tanımı ve kapsamı, güzel kavramı, estetik ve sanat, estetik duygu gelişimi, eğitimde estetik bakış açısının kazandırılmasının önemi, okul mekânlarının estetiği, Batı ve Doğu filozoflarının estetik ve eğitim ile ilgili görüş ve çalışmaları ve sanat merkezli eğitim konularını ortaya koymaktır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aydoğan, İ. (2012). Okul Binalarının Özellikleri ve Öğrenciler Üzerine Etkileri. Milli Eğitim Dergisi (193), 29-42.
- Aydoğan, İ. (2016). Kültür Temelli Eğitim. Ankara: Harf Yayınları.
- Bektaşoğlu, M. (2009). Anadolu'da Türk İslam Sanatı. Ankara: DİB Yayınları.
- Bozkurt, N. (2014). Sanat ve Estetik Kuramları. Ankara: Sentez Yayıncılık.
- Can Y. ve Gün R. (2015). Tüsk İslam Sanatları Estetiği. İstanbul: Kayıhan Yayınları.
- Cevizci, A. (1999). Felsefe Sözlüğü. İstanbul: Paradigma Yayınları.
- Delice, D. (2007). "Estetik Bir Yargı Olarak Güzel". Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya fakültesi Felsefe Bölümü Dergisi(18), 1-21.
- Duymaz, R. (2014). Sezai Karakoç'un Estetiği. İstanbul: Akademik Yayınlar.
- Gazali, İ. (1989). İhyau'ulumi'd-din(I.Cilt). (A. Serdaroğlu, Çev.) İstanbul: Bedir Yayınevi.
- Gövsa, İ. A. (2012). Bedii Terbiye (Estetik Eğitimi). Ankara: Elips Kitap.