Derleme

Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi

Cilt: 3 Sayı: 1 31 Ocak 2017
PDF İndir
EN TR

Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi

Öz

Hemşirelik eğitimi, teorik ve pratik bileşenlerden oluşur. Hemşirelik eğitiminin temeli, teorik bilgi ve beceri yeterliliğini sağlanmasına dayalıdır. Klinik eğitim, hemşirelik eğitimin tamamlayıcısı ve en önemli parçasıdır. Etkili öğretimde temel düşünce, öğrencilerin derslerden elde ettikleri teorik bilgiyi pratiğe dönüştürebilme yeteneğidir. Klinik eğitim, bilgi ve beceri eksiklerinin ortaya çıkartılmasını, yeni bilgileri kullanılmasını, değişimlerin başlatılması ve yönetilmesini içermelidir. Bu makalede, hemşirelikte klinik eğitimi etkileyen genel faktörler tartışılmış ve öneriler verilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Görgülü, S. Expectations of the academic staff members of the Students in Clinical Practice, Journal of Hacettepe University Faculty of Nursing, 2001; 8(1):1-13.
  2. Ay F.Alternative Tools Used in Nursing Education: Portfolio, Journal of Fırat Health Services, 2007; 2 (4): 58-68.
  3. Karaöz S. Overview Clinical Evaluation of Nursing Education: Challenges and Recommendations, Dokuz Eylül University School of Nursing Electronic Journal, 2013; 6(3): 149-158.
  4. Uyar G. Clinic Education in Nursing, Hatipoğlu Publishing, Ankara, 1992.
  5. Sullivan R., Magarick R., Bergthold G., Blouse A., Mclntosh N. Skills Training Guide for Medical Educators (N. Sahin, Trans.), Hacettepe Public Health Foundation, Ankara, 1999.
  6. Karaöz S. General View of Clinical education in nursing and recommendations for effective Clinical education, Journal of Nursing Research Development, 2003; (1): 15-21.
  7. Erdemir, F. Nurse's Role and Functions of Philosophy and Nursing Education, C.U. Nursing Journal, 1998; 2(1): 59-63.
  8. Senemoğlu N. Development of Learning and Teaching from Theory to Practice, Gazi Publishing, Ankara, 2002.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sağlık Kurumları Yönetimi

Bölüm

Derleme

Yayımlanma Tarihi

31 Ocak 2017

Gönderilme Tarihi

11 Kasım 2016

Kabul Tarihi

25 Ocak 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 3 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Vatansever, N., & Mert, K. (2017). Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(1), 33-36. https://doi.org/10.30934/kusbed.359243
AMA
1.Vatansever N, Mert K. Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi. KOU Sag Bil Derg. 2017;3(1):33-36. doi:10.30934/kusbed.359243
Chicago
Vatansever, Nursel, ve Kader Mert. 2017. “Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi”. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3 (1): 33-36. https://doi.org/10.30934/kusbed.359243.
EndNote
Vatansever N, Mert K (01 Ocak 2017) Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3 1 33–36.
IEEE
[1]N. Vatansever ve K. Mert, “Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi”, KOU Sag Bil Derg, c. 3, sy 1, ss. 33–36, Oca. 2017, doi: 10.30934/kusbed.359243.
ISNAD
Vatansever, Nursel - Mert, Kader. “Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi”. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3/1 (01 Ocak 2017): 33-36. https://doi.org/10.30934/kusbed.359243.
JAMA
1.Vatansever N, Mert K. Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi. KOU Sag Bil Derg. 2017;3:33–36.
MLA
Vatansever, Nursel, ve Kader Mert. “Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi”. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, c. 3, sy 1, Ocak 2017, ss. 33-36, doi:10.30934/kusbed.359243.
Vancouver
1.Nursel Vatansever, Kader Mert. Hemşirelikte Klinik Eğitimin Yeri Ve Önemi. KOU Sag Bil Derg. 01 Ocak 2017;3(1):33-6. doi:10.30934/kusbed.359243

Cited By