Kaynakça
- Schoeller, B. (2005). The effects of reading goals on learning in a computer mediated environments. Journal of Issues in Infırming Science and Infırmation Technology, 2, 405-422.
- Sun, S.Y., Shieh, C.J. ve Huang, K.P. (2013). A research on comprehension differences between print and screen reading. SAJEMS, Special Issue 16, 87-101.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Diğer
Yazarlar
Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
19 Nisan 2018
Gönderilme Tarihi
19 Nisan 2018
Kabul Tarihi
19 Nisan 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Sayı: 46