A TİPİ KİŞİLİK VE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİNİN STRESLE İLİŞKİSİ: TÜRK VE BOSNALI ÖĞRENCİLER ARASINDA KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA
Öz
Bu araştırmada, A Tipi kişilik özelliğinin ve bireyler tarafından kullanılan stresle başa çıkma yöntemlerinin algılanan stres belirtileri üzerinde etkileri, Türk ve Bosnalı katılımcılar üzerinde karşılaştırmalı olarak incelenmiştir Uluslararası yazında sıklıkla incelendiği görülen stres ve ilişkili kavramların, karşılaştırmalı olarak Türk ve Bosnalı katılımcılarda araştırılmasının, alan yazınına katkı sağlayabileceği düşünülmüştür. Bu amaçla, Bosna’da üniversite öğrenimi görmekte olan Bosnalı katılımcılar (N=228) ve Türkiye’de üniversite öğrenimi görmekte olan Türk katılımcılardan (N=267) anket yöntemi ile toplanan veriler, t-testi, korelâsyon ve regresyon analizleri yapılarak incelenmiştir. Analizler sonucunda Bosnalı ve Türk öğrencilerin yaşadıkları stres belirtileri üzerinde, araştırmanın ana değişkenlerinin aynı yönde ve benzer büyüklükte etkilerinin olduğu, bu ilişkilerin açıklanmasında anlamlı bir kültürel farklılığın bulunmadığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca, demografik değişkenlerin stres belirtileri üzerindeki etkilerinde gözlenen farklılıklar tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aldwin, Carolyn M. (2004), “Culture, Coping, and Resilience to Stress”, (Ed) K. Ura ve K. Galay, Gross National Happiness and Development - Proceedings of the First International Conference on Operationalization of Gross National Happiness, Centre for Bhutan Studies, Thimphu, (563-573).
- Aldwin, Carolyn M. (2007), Stress, Coping, and Development: An Integrative Perspective (2. Baskı), The Guildford Press, New York. 3.
- Andrews, Michelle-Ainley, Mary-Frydenberg Erica (2011), “Adolescent Coping Styles and Task-Specific Responses: Does Style Foreshadow Action?”, (Ed) Gretchen M. Reevy ve Erica Frydenberg, Personality, Stress, and Coping: Implications for Education, Information Age Publishing, North Carolina, (3-24).
- Basut, Ebru (2006), “Stres, Başa Çıkma ve Ergenlik”, Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, Cilt.13, Sayı.1, (31-36).
- Batıgün, Ayşegül D.-Şahin, Nesrin. H. (2006), “İş Stresi ve Sağlık Psikolojisi Araştırmaları İçin İki Ölçek: A-Tipi Kişilik ve İş Doyumu”, Türk Psikiyatri Dergisi, Cilt.17, Sayı.1, (32-45).
- Brenner, Sten Olof-Riva Bartell(1984), The Teacher Stress Process: A Cross-Cultural Analysis. Journal of Occupational Behavior, Cilt.5, Sayı.3, (183-195).
- Brislin, Richard. W.-Lonner, Walter Joseph-Thorndike, Robert Mann (1973), Cross-Cultural Research Methods, John Wiley&Sons Pub, New York.
- Brosschot, Jos F.- Pieper, Suzanne-Thayer, Julian F. (2005), “Expanding Stres Theory: Prolonged Activation and Perseverative Cognition”, Psychoneuroendocrinology, Cilt.30, Sayı.10, (1043–1049).
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
18 Temmuz 2013
Gönderilme Tarihi
5 Mayıs 2013
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2013 Cilt: 5 Sayı: 8
