Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration

Deniz Ekinci Vural; Fatma Ebru İkiz; Bahar Mete Otlu

Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration

Öz

Okul öncesi eğitim çağlarında çocuk okul yaşamına, kurallara, değişen çevre koşullarına ve ilişkilere uyum sağlamak durumundadır. Bundan dolayı çocuklar okul yaşantısında çeşitli problem davranışlar yansıtabilirler. Bu çalışmanın amacı erken dönemde çocuklarda görülen problem davranışları, görülme sıklığını, altında yatan faktörleri ve başa çıkma yollarını okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayanarak belirlemektir. Araştırmada nitel veri toplama yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. 20 bayan okul öncesi öğretmeni ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Veriler, betimsel olarak analiz edilmiştir. Sonuçlara göre, okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarında en sık karşılaştığı problem davranışlar sırasıyla yalan söyleme; yeme alışkanlığı bozuklukları, ayrılık kaygısı, kıskançlık, konuşma bozuklukları ve tırnak yemedir. Problem davranışların nedenleri olarak ailesel, gelişimsel sıkıntıların yanı sıra kişilik ve ilişki kurma sorunları; yeni ve alışılmadık durumla baş edememe ve kitle iletişim araçlarının etkisi tespit edilmiştir. Okul öncesi öğretmenleri problem davranışlarla baş etmede ailelerle işbirliğine ve profesyonel yardıma ihtiyaç duymaktadır. Sonuçlar okul öncesi eğitiminde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin önemini ortaya koymaktadır.

Anahtar Kelimeler

Anahtar kelime 1,Problem davranışlar; Anahtar kelime 2;uyum; Anahtar kelime 3;erken çocukluk;Anahtar kelime 3; okul öncesi eğitimi;Anahtar kelime 4; psikolojik danışma ve rehberlik

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Deniz Ekinci Vural

Fatma Ebru İkiz

Bahar Mete Otlu

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2016

Gönderilme Tarihi

15 Nisan 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 8 Sayı: 17

IZ

https://izlik.org/JA22TG75XC

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Ekinci Vural, D., İkiz, F. E., & Mete Otlu, B. (2016). Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(17), 216-229. https://izlik.org/JA22TG75XC

AMA

1.Ekinci Vural D, İkiz FE, Mete Otlu B. Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration. MAKU SOBED. 2016;8(17):216-229. https://izlik.org/JA22TG75XC

Chicago

Ekinci Vural, Deniz, Fatma Ebru İkiz, ve Bahar Mete Otlu. 2016. “Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (17): 216-29. https://izlik.org/JA22TG75XC.

EndNote

Ekinci Vural D, İkiz FE, Mete Otlu B (01 Aralık 2016) Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 17 216–229.

IEEE

[1]D. Ekinci Vural, F. E. İkiz, ve B. Mete Otlu, “Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration”, MAKU SOBED, c. 8, sy 17, ss. 216–229, Ara. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA22TG75XC

ISNAD

Ekinci Vural, Deniz - İkiz, Fatma Ebru - Mete Otlu, Bahar. “Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8/17 (01 Aralık 2016): 216-229. https://izlik.org/JA22TG75XC.

JAMA

1.Ekinci Vural D, İkiz FE, Mete Otlu B. Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration. MAKU SOBED. 2016;8:216–229.

MLA

Ekinci Vural, Deniz, vd. “Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 8, sy 17, Aralık 2016, ss. 216-29, https://izlik.org/JA22TG75XC.

Vancouver

1.Deniz Ekinci Vural, Fatma Ebru İkiz, Bahar Mete Otlu. Erken Çocukluk Döneminde Görülen Problem Davranışlar: Öğretmenlerin Değerlendirmesi -Problem Behaviours Seen In Early Childhood: The Teachers’ Consideration. MAKU SOBED [Internet]. 01 Aralık 2016;8(17):216-29. Erişim adresi: https://izlik.org/JA22TG75XC