TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI

Müge Yukay; Muhsin Hesapçıoğlu

TR

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI

Öz

Eğitim ve okul araştırmaları alanında aktüel araştırma konularından birisi de "etkili okul”lara duyulan ilgidir. Konu her husustan önce bir eğitim politikası ve eğitim ekonomisi sorunudur. Eğitim ve okul alanına ayrılan kaynakların alternatif kullanım alanlarının daha bir belirginleşmesi ve böylece kaynak kullanımı konusunda sürekli hesap verme zorunluluğu bir eğitim yöneticisini kaynaklarım e!:kin ve verimli kullanmaya ve böylece belli bir düzey kaynak de maksimum ürünü almaya itmektedir.

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr;

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Müge Yukay Bu kişi benim

Muhsin Hesapçıoğlu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

11 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

11 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1996 Cilt: 8 Sayı: 8

IZ

https://izlik.org/JA99XK55KK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yukay, M., & Hesapçıoğlu, M. (2013). TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(8), 283-295. https://izlik.org/JA99XK55KK

AMA

1.Yukay M, Hesapçıoğlu M. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;8(8):283-295. https://izlik.org/JA99XK55KK

Chicago

Yukay, Müge, ve Muhsin Hesapçıoğlu. 2013. “TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 8 (8): 283-95. https://izlik.org/JA99XK55KK.

EndNote

Yukay M, Hesapçıoğlu M (01 Kasım 2013) TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 8 8 283–295.

IEEE

[1]M. Yukay ve M. Hesapçıoğlu, “TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 8, sy 8, ss. 283–295, Kas. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99XK55KK

ISNAD

Yukay, Müge - Hesapçıoğlu, Muhsin. “TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 8/8 (01 Kasım 2013): 283-295. https://izlik.org/JA99XK55KK.

JAMA

1.Yukay M, Hesapçıoğlu M. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;8:283–295.

MLA

Yukay, Müge, ve Muhsin Hesapçıoğlu. “TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 8, sy 8, Kasım 2013, ss. 283-95, https://izlik.org/JA99XK55KK.

Vancouver

1.Müge Yukay, Muhsin Hesapçıoğlu. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE ETKİLİ OKUL SORUNU VE ÖSYS SONUÇLARI İTİBARİYLE LİSELERİN SIRALANMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Kasım 2013;8(8):283-95. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99XK55KK