ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI

Cilt: 28 Sayı: 28 11 Ekim 2013
  • Muhsin Hesapçıoğlu
  • Selma Dündar
PDF İndir
EN TR

A Categorization Study Relative to Philosophical Basis of Alternative Schools

Öz

The aim of this study is to present a holistic perspective on the philosophical basis of alternative education by clarifying the usage of alternative concepts in education literature and to make a categorization / comparison study related to the effects of these basis on school practices. For this purpose main approaches and ideas have been analysed after the literature research.

Key words: Alternative education, alternative school, philosophical basis, categorization

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. text become symbols when copied

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Muhsin Hesapçıoğlu Bu kişi benim

Selma Dündar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

11 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

11 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 28 Sayı: 28

Kaynak Göster

APA
Hesapçıoğlu, M., & Dündar, S. (2013). ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 28(28), 43-56. https://izlik.org/JA33YM47UZ
AMA
1.Hesapçıoğlu M, Dündar S. ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;28(28):43-56. https://izlik.org/JA33YM47UZ
Chicago
Hesapçıoğlu, Muhsin, ve Selma Dündar. 2013. “ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 28 (28): 43-56. https://izlik.org/JA33YM47UZ.
EndNote
Hesapçıoğlu M, Dündar S (01 Aralık 2013) ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 28 28 43–56.
IEEE
[1]M. Hesapçıoğlu ve S. Dündar, “ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 28, sy 28, ss. 43–56, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33YM47UZ
ISNAD
Hesapçıoğlu, Muhsin - Dündar, Selma. “ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 28/28 (01 Aralık 2013): 43-56. https://izlik.org/JA33YM47UZ.
JAMA
1.Hesapçıoğlu M, Dündar S. ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;28:43–56.
MLA
Hesapçıoğlu, Muhsin, ve Selma Dündar. “ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 28, sy 28, Aralık 2013, ss. 43-56, https://izlik.org/JA33YM47UZ.
Vancouver
1.Muhsin Hesapçıoğlu, Selma Dündar. ALTERNATİF OKULLARIN FELSEFÎ TEMELLERİ İLE İLGİLİ SINIFLANDIRMA ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;28(28):43-56. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33YM47UZ