YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

Cilt: 21 Sayı: 21 16 Ekim 2013
  • Vesile Oktan
PDF İndir
TR EN

YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

Öz

Bu çalışmada, yalnızlık ve algılanan sosyal destek düzeyinin, ergenlik döneminin önemli duygusal sorunlarından olan öfkenin gelişimine etkisi incelenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın kapsamına toplam 280 ergen (140 kız 140 erkek) alınmıştır. Verilerin analizinde t-testi ve regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar; kız ve erkek ergenler arasında sosyal destek düzeyleri ve sürekli, dışa vurulmuş ve bastırılmış öfke düzeyleri açısından anlamlı farklar olduğunu göstermiştir. Bunun yanında araştırmada, sürekli , dışa vurulmuş ve bastırılmış öfkenin diğer bazı değişkenlerce yordandığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Adams, J.F. (1998) Çev. Bekir ONUR.. Ergenliği Anlamak. İmge Kitabevi. Ankara.
  2. Barrera, M. (1986). Distinctions between social support concept, measures, and models. American Journal of Community Psychology, 14, 413-445.
  3. Demir, A. (1989). UCLA Yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikoloji Dergisi, 26, 14-18.
  4. Epanchin, B.C. & Poul, J.L. (1998). Emotional Problems Of Childhood And Adolescents. Merril publishing company. Ohio.
  5. Garnefskı, N. & Doets, T (2000). Perceived social support and dysfunctioning in “clinical” and “normal” adolescents. Journal of Adolescence, 23,753-762.
  6. Grant, W. (1999). Elements Book Limited. 13-19. Englant.
  7. Henry, J. A. (1995). The Relationships Between Loneliness, Social Support And Depression Among Older Adults.MSW. Colifornia State University. Long Beach
  8. Keyes, J.A.(1991). Cognitive distortions and loneliness: Does changing negative houghts affect loneliness. American Journal of Community Psychology. 50, 312-319.

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Vesile Oktan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

16 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

16 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2005 Cilt: 21 Sayı: 21

Kaynak Göster

APA
Oktan, V. (2013). YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 21(21), 183-192. https://izlik.org/JA85AC37XA
AMA
1.Oktan V. YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;21(21):183-192. https://izlik.org/JA85AC37XA
Chicago
Oktan, Vesile. 2013. “YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 21 (21): 183-92. https://izlik.org/JA85AC37XA.
EndNote
Oktan V (01 Aralık 2013) YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 21 21 183–192.
IEEE
[1]V. Oktan, “YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 21, sy 21, ss. 183–192, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85AC37XA
ISNAD
Oktan, Vesile. “YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 21/21 (01 Aralık 2013): 183-192. https://izlik.org/JA85AC37XA.
JAMA
1.Oktan V. YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;21:183–192.
MLA
Oktan, Vesile. “YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 21, sy 21, Aralık 2013, ss. 183-92, https://izlik.org/JA85AC37XA.
Vancouver
1.Vesile Oktan. YALNIZLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN ERGENLERDEKİ ÖFKENİN GELİŞİMİNE ETKİSİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;21(21):183-92. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85AC37XA