ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM

Mustafa Uslu

TR

ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM

Öz

"Yaşça denk, yaşıt kişiler akran olarak nitelendirilebilir."

(TDK, Sözlük,1977: 14) Aynı yaş gruplarındaki kişilerin, genellikle bazı ortak özellikler gösterebilecekleri söylenebilir. Bilindiği gibi, insanların bir grup oluşturabilmeleri için birden fazla kişinin bıraraya gelmesi gerekmektedir. Grupların oluşmasını sağlayan çeşitli etkenler bulunmaktadır. Akran gruplarının birlikteliğindeki en önemli etken ise, birlikte bir iş yapma ve paylaşma duygusundan kaynaklanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr;

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Mustafa Uslu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

28 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

28 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1999 Cilt: 11 Sayı: 11

IZ

https://izlik.org/JA35JD57KS

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Uslu, M. (2013). ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(11), 335-348. https://izlik.org/JA35JD57KS

AMA

1.Uslu M. ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;11(11):335-348. https://izlik.org/JA35JD57KS

Chicago

Uslu, Mustafa. 2013. “ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 11 (11): 335-48. https://izlik.org/JA35JD57KS.

EndNote

Uslu M (01 Kasım 2013) ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 11 11 335–348.

IEEE

[1]M. Uslu, “ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 11, sy 11, ss. 335–348, Kas. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35JD57KS

ISNAD

Uslu, Mustafa. “ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 11/11 (01 Kasım 2013): 335-348. https://izlik.org/JA35JD57KS.

JAMA

1.Uslu M. ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;11:335–348.

MLA

Uslu, Mustafa. “ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 11, sy 11, Kasım 2013, ss. 335-48, https://izlik.org/JA35JD57KS.

Vancouver

1.Mustafa Uslu. ÜLKEMİZDE ÇALGI EĞİTİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASINDA VE GELİŞTİRİLMESİNDE AKRAN GRUPLARI İLE ÇALGI EĞİTİMİN ÖNEM. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Kasım 2013;11(11):335-48. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35JD57KS