Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri

Cilt: 25 Sayı: 25 20 Aralık 2013
  • Nida Bayındır
PDF İndir
EN TR

The Learning Strategies of Awareness Inventory

Öz

The aim of the research is develop a inventory, which can be used to identify the
learning strategies of awareness. Sample is constituted by 260 (primary) teacher. At the
last of the scale, 24 items were proposed and item-total and item-remainder correlation
coefficients were calculated. The total internal consistency at the scale’s items was 0,89.
The paper consists of both the summary of the inventions related to the structure validity
and reliability. The results clearly show that the scale is valid and reliable. Obtained this
inventions shows that inventory can be used in Turkey conditions to identify the learning
strategies of awareness.
Key words: Learning, learning strategies, inventory

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Weinstein, C. E. & Mayer, R. E. (1986). The Teaching of Learning Strategies. NewYork: Handbook of Research on Teaching. Macmillan Company.
  2. Wittrock, C. M. (1986). Student’s Thought Processes. Handbook of Research on Teaching. NewYork: Macmillan Company.

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nida Bayındır Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

20 Aralık 2013

Gönderilme Tarihi

20 Aralık 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2007 Cilt: 25 Sayı: 25

Kaynak Göster

APA
Bayındır, N. (2013). Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 25(25), 25-49. https://izlik.org/JA73AN86HD
AMA
1.Bayındır N. Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;25(25):25-49. https://izlik.org/JA73AN86HD
Chicago
Bayındır, Nida. 2013. “Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 25 (25): 25-49. https://izlik.org/JA73AN86HD.
EndNote
Bayındır N (01 Aralık 2013) Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 25 25 25–49.
IEEE
[1]N. Bayındır, “Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 25, sy 25, ss. 25–49, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73AN86HD
ISNAD
Bayındır, Nida. “Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 25/25 (01 Aralık 2013): 25-49. https://izlik.org/JA73AN86HD.
JAMA
1.Bayındır N. Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;25:25–49.
MLA
Bayındır, Nida. “Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 25, sy 25, Aralık 2013, ss. 25-49, https://izlik.org/JA73AN86HD.
Vancouver
1.Nida Bayındır. Öğrenme Stratejileri Farkındalık Düzeyi Envanteri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;25(25):25-49. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73AN86HD