İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi

Cilt: 15 Sayı: 15 20 Aralık 2013
  • Betül Aydın
  • A. Nilgün Canel
PDF İndir
EN TR

Locus of Control Effect on Creative Thinking in Secondary School Children

Öz

The aim of this research is to explain the effects of locus of control on creative
thinking at the level of high school adolescents. This research has been done among the 135
students. The Torrance Test of Creative Thinking has been used to measure the creativity. The
Nowicki-Strickland Locus of Control Scale has been used to measure the locus of control.
Finally, the effects of verbal flexibility, figural fluency and figural eleboration on locus of
control have been examined.
Key Words : Creativity, locus of control.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Betül Aydın Bu kişi benim

A. Nilgün Canel Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

20 Aralık 2013

Gönderilme Tarihi

20 Aralık 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2002 Cilt: 15 Sayı: 15

Kaynak Göster

APA
Aydın, B., & Canel, A. N. (2013). İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(15), 71-84. https://izlik.org/JA38CM99FA
AMA
1.Aydın B, Canel AN. İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;15(15):71-84. https://izlik.org/JA38CM99FA
Chicago
Aydın, Betül, ve A. Nilgün Canel. 2013. “İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 15 (15): 71-84. https://izlik.org/JA38CM99FA.
EndNote
Aydın B, Canel AN (01 Aralık 2013) İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 15 15 71–84.
IEEE
[1]B. Aydın ve A. N. Canel, “İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 15, sy 15, ss. 71–84, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38CM99FA
ISNAD
Aydın, Betül - Canel, A. Nilgün. “İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 15/15 (01 Aralık 2013): 71-84. https://izlik.org/JA38CM99FA.
JAMA
1.Aydın B, Canel AN. İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;15:71–84.
MLA
Aydın, Betül, ve A. Nilgün Canel. “İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 15, sy 15, Aralık 2013, ss. 71-84, https://izlik.org/JA38CM99FA.
Vancouver
1.Betül Aydın, A. Nilgün Canel. İlköğretim İkinci Kademe Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;15(15):71-84. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38CM99FA