Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri

Hasan Basri Memduhoğlu; Mehmet Turhan

doi:10.15285/maruaebd.286486

Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri

Öz

Bu çalışmada, öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin yönetim sürecinde hangi örgütsel güç kaynaklarını kullandıkları ve bu sosyal güç kaynaklarını kullanım düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Betimsel tarama modelindeki çalışmanın örneklemini Van ve Siirt il merkezindeki kamu okullarında görev yapmakta olan 400 ilkokul ve ortaokul öğretmeni oluşmaktadır. Veriler Altınkurt ve Yılmaz (2013) tarafından geliştirilen “Okullarda Örgütsel Güç Ölçeği” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde betimleme istatistikleri ve parametrik testler uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre okul müdürlerinin en sık başvurdukları güç kaynağı uzmanlık gücü olurken en az kullandıkları güç kaynağı ise zorlayıcı güç olarak bulunmuştur. Okul müdürleri çoğunlukla yasal güç, ödül gücü, uzmanlık gücü ve karizmatik güçlerini kullanırken zorlayıcı güçlerini ise nadiren kullanmaktadırlar. Ortaokulda görev yapan müdürler ilkokul müdürlerine oranla yasal güç, ödül gücü, uzmanlık gücü ve karizmatik güçlerini daha sık kullandıklarını belirtmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

Güç,örgütsel güç,okul müdürü,okul yönetimi

Kaynakça

Açıkalın, Ş. (1993). Öğretmenlerin okul müdürlerini etkileme güçleri (Ankara ili örneği). Hacettepe Üniversitesi eğitim Fakültesi Dergisi. 9: 183-192.
Altınkurt, Y. ve Yılmaz, K. (2012). Okul yöneticilerinin kullandıkları güç kaynakları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki. Kastamonu Eğitim Dergisi. 20(2): 385-402.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Hasan Basri Memduhoğlu Bu kişi benim

Mehmet Turhan

Yayımlanma Tarihi

30 Ekim 2016

Gönderilme Tarihi

3 Ocak 2016

Kabul Tarihi

1 Haziran 2016

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 44 Sayı: 44

DOI

https://doi.org/10.15285/maruaebd.286486

IZ

https://izlik.org/JA44YW87NZ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Memduhoğlu, H. B., & Turhan, M. (2016). Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 44(44), 73-90. https://doi.org/10.15285/maruaebd.286486

AMA

1.Memduhoğlu HB, Turhan M. Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2016;44(44):73-90. doi:10.15285/maruaebd.286486

Chicago

Memduhoğlu, Hasan Basri, ve Mehmet Turhan. 2016. “Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 44 (44): 73-90. https://doi.org/10.15285/maruaebd.286486.

EndNote

Memduhoğlu HB, Turhan M (01 Haziran 2016) Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 44 44 73–90.

IEEE

[1]H. B. Memduhoğlu ve M. Turhan, “Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 44, sy 44, ss. 73–90, Haz. 2016, doi: 10.15285/maruaebd.286486.

ISNAD

Memduhoğlu, Hasan Basri - Turhan, Mehmet. “Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 44/44 (01 Haziran 2016): 73-90. https://doi.org/10.15285/maruaebd.286486.

JAMA

1.Memduhoğlu HB, Turhan M. Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2016;44:73–90.

MLA

Memduhoğlu, Hasan Basri, ve Mehmet Turhan. “Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 44, sy 44, Haziran 2016, ss. 73-90, doi:10.15285/maruaebd.286486.

Vancouver

1.Hasan Basri Memduhoğlu, Mehmet Turhan. Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 01 Haziran 2016;44(44):73-90. doi:10.15285/maruaebd.286486

Cited By

THE VIEWS OF INSTRUCTORS ON THE ORGANIZATIONAL CLIMATE AT THE SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES

ASYA STUDIES

https://doi.org/10.31455/asya.942305

THE RELATIONSHIP BETWEEN POWER RESOURCES USED BY THE MANAGER AND JOB SATISFACTION, TURNOVER INTENTION AND JOB PERFORMANCE: A QUALITATIVE RESEARCH ON CUSTOMER RELATIONSHIP EMPLOYEES

Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi

https://doi.org/10.47994/usbad.1082526

Kadın Okul Yöneticilerinin KullandıklarıÖrgütsel Güç Kaynakları ve Yönetici Yeterlikleri Üzerine İlişkisel Bir Çalışma

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.31592/aeusbed.1673252